夏义军

摘要：语文学习主要关注学生的应用，是各语言领域的共同特征，但初中中文教育忽视了这一方面。目前，初中语文课堂上，主要是以灌输和讲解为主，缺乏交流和互动，学生很少有机会展示自己。因此，知识可以学，但不能用。此外，语言能力不能大幅度提高，影响了核心素养的发展。学生只有掌握良好的表达能力，才能与他人有效地沟通。所以，初中语文教育要注重语言表达能力的培养，要在整个汉语教学过程中自觉地加以表现，以便通过长期训练提高表现力。本文对如何提高初中生的表达能力进行探究，以提高初中语文教学质量，促进初中生能够全面发展。

关键词：初中语文;表达能力;教学策略

语文是学习其他学科的基础。现在，社会发展速度在加快，同样重要的是，运用学生所学来解决实际生活中的问题。在经济快速发展下，越来越多的人开始对教育事业引起关注。要完成教书育人的工作，就要考虑学生未来能否有好的发展。在教学中，教师要明白语言是人与人进行沟通的重要工具，言语能力的强弱直接影响着一个人是否具有良好的交际能力。所以，在初中语文教育中，要采取行之有效的教育方法，不断提高学生的语言表达能力。

1.通过设计特色课程

在初中语文课堂上，老师们不能遵从以前对学生讲的教學方法。课堂设计过程中，教师要加强与学生的沟通与交流，让学生们具有参与感，关注力会增强。良好的氛围，既能激发学生的表现力，又能较好地完成教学内容[1]。例如，在初中语文教育中，教师采用言论自由模式，以使学生能够发表意见，这样做不仅是一个很好的过程，也是一个教师和学生之间互相理解的过程。再例如，老师与学生之间的角色交换，在课前，让学生预先准备好的课堂内容。学生可透过角色交流，成为解读课堂内容的老师，透过评语，指出“老师：的长处与不足之处，让学生在轻松的氛围中进行学习，提高学生的学习兴趣，加深对知识点的学习，并设计了许多其它课程。在初中语文教育中，教师要结合自身的教学经验和学生的实际情况，制定出适合学生兴趣的课程设计，培养和锻炼学生的表现力。

2.以朗读为基础，锻炼表达能力

借助于学生口头表达，促使语言表达能力的提高。在此过程中，依靠朗读指导，丰富学生的阅历，锻炼语言表达能力。初中生，由于青春期时由于对外表的重视，又有不愿在人前读书的学生，因此无法谈语言的表现力。针对这一教学情境，教师可运用合作朗读模式，开展合作阅读练习，激发学生对朗读的兴趣，提高学生的交际阅读能力，掌握语言表达能力，从而达到初中语文教学目标[2]。

例如，在讲解《春》这篇文章时，让学生通过朗读，充分感受春天的繁荣;也可以引导学生对《背影》这篇文章进行朗读，体会作者的怀念之情;在朗读《观沧海》时，促使学生感受曹操的壮志情怀。朗读指导是一种有效的学习方法，为提高语言表达能力，采用不同的阅读方式，有些小组在协商后将由小组中的每一个成员读取段落，有些小组会使用每句换人的模式，或者小组会按顺序开始读整篇文章。各组可根据成员间的交流，提出适合各自小组阅读的阅读模式，以快乐和谐的方式，各组的语言表达能力都能得到锻炼，达到语言表达能力提高的目的。在这种教学模式下，学生敢于在公共场合发表演讲，提高中学生的语言表达能力，就是通过朗读引导，使学生体会到自己的朗读经验，促使学生掌握了一定的表达技巧。

3.以书面方式提高表达能力

在初中语文教育中，写作还与学生的表达能力息息相关。以作用的观点进行分析，第一，写作是对表达逻辑的训练，而表达的一个关键是要清晰地思考[3]。第二，在写作过程中，学生每天都要利用各种材料进行积累，长时间高质量的写作训练能使学生在思考材料上内化，促进表达的流畅运用。第三，写作包含很多的类型，文字内容都是有温度和态度的。若学生的表达能力较强，那么学生就能掌握各种情感内容，通过写作，能锻炼学生掌握语言风格和情感基调，进一步提升学生的表达能力。在日常教学中，语文教师必须要加强学生写作能力的培养，教师要明确自己的三个要求。第一，要重视写作材料的使用，通过优秀的材料提高写作的质量，同时也要把它内化成独立的表现体系。第二，在写作过程中，要注意把握各种写法，要懂得各种文字所能传达的感情，在表达中一定要运用它们。第三，以书面形式实施逻辑思考，把这种逻辑能力转化为自己的表现，产生清晰和层次的表现效果。

4.开展课外实践活动

开展课外活动，是整合学生所学知识，提高学生学习技能的有效途径。培养学生的语文表达能力时，教师要注重课外实践活动的开展，不断提高学生的口语表达能力，为学生提供口语交际的机会。实际上，教师应该鼓励学生大胆、积极地与他人交流，让学生对生活建立乐观的态度，更好地促进自己的表达能力。

比如，教师可以组织学生参加社会调查活动，让学生对不同的人群进行访问，用“记者”的语调，向人们询问日常饮食和日常生活等问题，访谈的形式是指学生的口头表达和交际技巧。另外，教师还组织学生走上街头演讲，以学生为主体，让学生在公园、广场等公共场合发表演讲，增强自信心，提高心理素质，使学生能够更好的发挥自己的潜能。以此为契机，开展社会实践活动，为学生提供展示的机会和平台，对促进学生表达能力的提高发挥了重要作用。

结语

综上所述，中学语文教学中，教师对学生表达能力、发展状况、发展趋势有全面了解，贯彻落实以生为本的教育观念，合理规划后续语文课程的教学。此外，在初中语文教育中，教师要鼓励学生学习一些先进的教学技巧，营造良好的交流和表达氛围，不断地进行实验，为学提供更多的发展空间和展示空间，将有针对性地开展各种实践活动，这样既能充分激发学生的表现力和学习主动性，又能全面发展初中语文教育，不断提高学生的表达能力，奠定良好的基础。

参考文献：

[1]张涛.在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].家长，2021（24）：63-64.

[2]陈芳.浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].语文世界（教师之窗），2021（Z2）：87-88.

[3]杨萍.浅谈在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].考试周刊，2021（53）：53-54.