花芬，淡雅琼

（郑州市科技工业学校，河南 郑州 450053）

职业院校技能大赛教学能力比赛起源于2010年，至今已连续举办11 届，此项比赛不仅提升了教师的教学能力和课程建设水平[1]，而且优化了课堂生态，深化了课堂教学信息技术的应用，将成为新时代职业教育推动深化“三教”改革的重要抓手。

本文以2021年参赛作品《连衣裙定制技术》为例，“服装定制技术”是中职服装设计与工艺专业服装样衣制作技能方向课程，共计90 课时，5 个模块，连衣裙定制技术是《服装定制技术》课程中模块二内容，本模块以教育部《服装设计与工艺专业国家教学标准》为基础，以《服装定制技术课程标准》为依据，其任务是培养学生运用服装产品设计、结构设计及工艺制作等方面的专业理论知识和基本技能分析完成连衣裙定制技术的综合运用能力，能够从事服装定制技术的高素质技能人才。

1 “课岗赛证”实训教学整体设计

1.1 融合岗课赛证，进行课程重构

结合中职国家服装设计与工艺专业教学标准、校人才培养方案、课程标准、行业标准、全国职业院校技能大赛服装设计与工艺赛项评分标准、服装制版师职业技能等级证书等标准，深入企业进行岗位需求调研分析，采用OBE（Outcomes-based Education）成果导向课程设计理念，根据岗位工作要求技能点、行业证书技能点进行基于工作过程的模块化内容重进行课程重构，课程内容融入岗位需求、证书标准、技能大赛新内容、新标准，优化课程体系和教学目标，拓展教学深度和广度。……