周永亮

集体花球啦啦操难度动作运用分析——以福建省第十七届运动会前六名为例

周永亮

（福建江夏学院 公共体育部，福建 福州 350108）

研究采用文献资料、专家访谈、视频分析、数理统计等研究方法,通过对福建省第十七届运动会（大学生部）啦啦操比赛集体花球啦啦操自选动作前六名队伍的成套难度动作使用情况进行分析，探究福建省啦啦操自选动作中难度动作运用现状，找出难度动作编排存在的问题，并提出相应建议。研究表明：在难度类型选择上存在不均衡；难度编排上，存在难度系数较低、表现形式单一、缺乏创新性；完成形式上，以部分队员完成为主；位置布局上，分布不均衡等问题。

花球啦啦操；难度动作；运用

2022年7月，国家体育总局、教育部办公厅与国家发展改革委办公厅下发《关于提升学校课后服务促进中小学健康成长的通知》提出，将啦啦操与足篮排、乒乓球、羽毛球、田径等项目一起列为体育课后服务活动课程应设项目[1]。随着啦啦操项目在我国的迅猛发展，各项赛事的竞争越来越激烈，运动员的水平和难度技巧也越来越高，在比赛中难度动作的合理编排已经成为取胜的关键。竞技性质花球啦啦操和表演性质啦啦操最本质的区别在于，前者要通过具体的难度动作搭配舞蹈动作来展示成套动作的价值。成套中难度动作种类数量的选择、完成质量、完成形式以及在成套动作中的位置布局是评判运动队整体实力最有效的指标之一，也是比赛取得高分的关键因素。……