刘 颂 迪

(平顶山职业技术学院，河南 平顶山 467000)

职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国和人才强国战略中占有重要地位。高职院校教师作为职业教育的载体，以及教育体系中的重要一员，自身的文化水准、知识积累和科研素养都会影响职业教育的发展质量。青年教师作为教师队伍的主力军，在职业教育发展过程中，扮演着重要角色。在21世纪快速成功和即时利益的社会氛围下，在激烈的知识经济竞争压力下，在巨大吸引力的利益驱动下，一些青年教师开始利用学术体制的漏洞谋取利益,背离了基本的学术道德。尽管自2002年开始，我国就对高校教师的科研诚信予以重视，出台了相关政策和办法，但存在的问题仍未得到实质性的解决。科研诚信作为教师科研素养的关键体现，无论是对高校的学术风气，还是对学生的学术道德都会产生潜移默化的影响，它在推动高职院校青年教师队伍建设，培养高素质高质量的高职人才，迎接新知识经济的机遇与挑战方面具有重要意义。

一、新知识经济背景下高职青年教师面临的挑战

(一)学术理念逐渐由“物质基础”向“知识基础”转变

1983年，美国著名的经济学家保罗·罗默(Paul M.Romer)首次提出的“新经济增长理论”认为，知识与经济之间相互渗透，将人自身所有知识的积累和运用当作经济增长的一个具有内生独立性的因素，认为这些积累起来的知识，不仅能够帮助并增加其投资利润，获取较大收益，同时也被视为经济活动和生产过程中的重要组成因素之一。……