李天畅，关啟亮，黄召江，伍倬莹，陈舒雅

(1.广州市机电技师学院 智能制造产业系，广州 510435；2.广东白云学院 心理健康教育中心，广州 510450；3.深圳市精神卫生中心 深圳市康宁医院，深圳 518118；4.广州医科大学附属第五医院 心理科，广州 510700)

引言

述情障碍( Alexithymia)，指个体对自身或他人情感缺乏识别能力，不能准确表达和描述情感，缺乏透露外在态度和感受的能力，又称为“情感难言症”[1]。述情障碍被认为是精神疾病的易感因素，调查显示正常人群中也有可能出现述情障碍的部分特征，例如不能表达情绪体验，难以用语言来描述内心情感[2]。因此，心理学和临床医学等领域研究者一直对述情障碍广泛关注，并对其产生原因形成了认知机制和社会机制两种主要观点。认知机制认为，述情障碍的产生在于个体的情绪认知加工存在障碍，包括在情绪图式、心理理论以及执行功能等方面的缺陷，导致述情障碍的个体在情绪管理与人际交往方面出现困难[3]。社会机制观点认为，述情障碍是个体早期社会化不足的体现，与个体成长过程中的家庭环境[4]、社会文化环境[5]和社会经济地位[6]有关，受到多种社会心理因素的影响[7]。虽然，述情障碍对大学生的心理健康有不良影响[3]，但关于大学生述情障碍的成因目前仍未有统一结论。

社交焦虑(Social anxiety)，是指个体在社交过程中因担心他人的负面评价，而对他人过分警惕，避免与他人交往的一种非理性恐惧心理[8]。调查显示，大约16%的大学生报告有比较严重的社交焦虑并且严重影响基本生活[9]，而大学新生的社交焦虑发病率高于其他年级的学生[10]。……