段亚君 王金乐

一、探究背景

一天中午，我们无意间看到一个同学将直尺伸出桌子一大半，一只手按住直尺的一端，另一只手按压露出来的直尺部分，直尺高频次振动，很好玩。我们回到自己的座位上也拿出直尺尝试这样玩，可直尺并没有像刚才那个同学的直尺那样高频次振动，而是呈现“慢放”效果，有残影。为什么会这样呢？我们很好奇，于是在老师的指导下进行探究。

二、探究思路

我们观察那个同学的座位与我们的座位，发现中午时那个同学的座位没有被阳光直射，而我们的座位被阳光直射。直尺振动时有残影应该与阳光直射有关，所以我们决定在不同的光照条件下用不同的直尺做直尺按压对比实验，观察直尺的振动情况。

三、探究过程

（一）实验材料

规格不同的直尺：40 cm透明塑料直尺、30 cm透明塑料直尺、20 cm黑色塑料直尺

（二）对比实验

我们和同学连续3天每天在不同的光照条件下将不同的直尺伸出同一物体表面，用手指按压直尺伸出部分，观察直尺振动情况。

（三）实验结论

直尺在振动时出现“慢放”的视觉效果，与阳光直射、直尺长度、直尺弯折程度和直尺的颜色都有关系。

长度在40 cm及以内的直尺越长，在阳光下振动时显现的残影越不明显。直尺的弯折回弹角度小于80°，在阳光下振动时显现的残影也不明显。基于现有黑色直尺的振动探究，黑色直尺在阳光下振动时显现的残影少或者我们用肉眼观察不到残影。

四、分析原因

我们分析得出，主要原因可能是直尺材质特殊，经过多次实验后，直尺表面有划痕。光线折射、个人视觉差异也会导致视觉错觉。

五、心得体会

遇到问题时，我们应该积极思考，主动探究。这次，我们主动发现问题并解决问题，既满足了好奇心，又增强了实践能力。

不足的是，只选取了透明直尺、黑色直尺进行實验，没有将实验范围扩大到其他颜色的直尺，甚至其他物品，没有尝试采用除阳光外的光源如日光灯、白炽灯等，而且对照实验不完整，没有用30 cm透明直尺、40 cm透明直尺分别与同等长度的黑色或其他颜色的直尺进行对照实验等。之后，我们会完善实验的。

指导老师  蔡俊  刘海江

（栏目编辑：阳丹彦）3542756C-B667-4DFA-A26B-F9C5828093D2