王婷婷 高宏梅 龚海洁 张昕 夏雨晴

党史学习教育机制是当代大学生思想政治教育中重要的组成部分。而本文通过对大学生党史学习教育的意义、大学生党史学习教育机制创新的重要性以及当代大学生党史学习教育机制模式的实施策略进行分析。使学生在党史学习教育中加深理解，容易接受。

学校创建党史学习教育机制可以更好地对思政课程进行教学，大学生党史学习教育机制帮助大学生树立正确的思想观念，增添大学生的爱国情怀，使大学生了解共产党的历史，掌握当下的国情，弘扬传承革命的优良传统。党史学习教育机制作为当代大学生思想政治教育的关键内容，现代大学生教育不断的完善更新。充分利用新时代的特征，加强我国当代大学生党史学习教育机制创新，创建适应当代大学生学习的教学模式，从而优化当代大学生的思想政治教育，更好地实施当代大学生党史学习教育。

一、对大学生党史学习教育的意义

（一）是通往实现理想信念的道路

坚定的信念为学生提供了强大的精神支柱，使学生思想不受外界因素的干扰，在互联网时代，学生利用互联网从而接触到了世界中各个国家的文化，进行沟通交流。各个国家的文化思想也在潜移默化的对学生的思想进行着渗透，对当代大学生的树立正确思想意识也存在着一些冲突。因此当代大学生党史学习教育机制创的创新是刻不容缓的，为了使学生在现代化社会中坚定信念，充满理想，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生对党史铭记于心。理想信念是大学生努力学习的动力。树立科学的思想观念，离不开我国的政党历史，推进社会发展进程。在当代大学生党史学习教育中，学生应当铭记革命先驱的精神，传承弘扬革命精神。

（二）帮助学生成为全面型人才

学校应当将学生学习党史教育与同当代社会实际需求的人才类型相结合，学生是民族的未来，国家的进步发展需要全面型的人才去实现。随着全球经济一体化的加剧，国家竞争本质上是人才竞争。如果一个国家没有知识武装，国家和国家没有智慧，它就不会更有创新精神，相反，它将成为一个落后的国家，一个知识枯竭的国家，并逐渐成为一个贫穷的国家。培养优秀的社会主义接班人是高校的历史使命。大学生在学习党的历史时，认识到革命先辈坚持不懈不畏牺牲的精神，从而在生活中遇到困难时更好地解决问题[1]。

（三）增强学生使命感与责任意识

在国家发展的过程中学生将自己的能力应用实践，为祖国贡献出自己的力量，使国家繁荣昌盛。引导学生责任意识增强爱国主义情怀，以及对党的忠诚，为了展现中华民族复兴路上不屈不挠，愈战愈勇的民族精神，推进学生党史学习教育，通过长期的政党历史文化学习教育，进一步增强大学生的使命感和责任感。

二、大学生党史学习教育机制创新的重要性

当代大学生党史文化教育应结合大学思想政治教育的内容，党史文化学习教育是思想政治教育的重点内容，新时代的来临科技飞速发展与经济全球化的加速，使大学生思想多样化，获得更广泛的思想传播，导致不能有效的进行思想政治学习。在这种情况下，当代一些大学生出现了思想品德受到不良思想的影响，党史文化教育面临着巨大的考验。根据实际情况来看，对学生进行党史文化教育刻不容缓，当代大学生的社会主义思想需要注入对政治党史的深刻理解。但在实际学生在学习党史文化时，由于对现代大学生思想政治理论缺乏实践经验，对中国共产党发展过程认识不全面，无法提升党史文化学习教育应有的效果。一代又一代大学生出生在经济相对发达的时代，思想和价值追求也不断的发生着变化。广泛的来说，现代大学生普遍追求个性的不同，见识以及知识面更广、接受新事物的能力强。但由于生活环境的优越，当代大学生的心理承受能力普遍较弱，没有吃苦耐劳的精神。党史学习教育应当将传统教学模式作出相应的创新，应用符合当代大学生特点的教学模式，从而能够让当代大学生更好地学习党史内容。单一的授课内容，让课堂教学显的枯燥乏味，传统党史文化教育内容较为抽象，无法让学生联系生活实际进行学习，无法激发学生学习的兴趣。并且，教師在传统教学模式中更多的以教为主，学生在被动的学习过程中，学生逐渐丧失了自主思考的能力，对党史文化教育内容不能深刻的理解，形式化的教育无法让学生对党史学习的内容应用到实践中。为了让党史文学习化教育在当代大学生的生活学习中发挥应有作用，党史文化学习教育过程中需要不断创新教育模式[2]。

三、学生党史学习教育模式的实施策略

（一）党史学习教育观念意识需不断更新

当代大学生党史文化教育应当应当结合生活去实际教学，思想是行动的基础，在思想上没有做出更新，就失去了进步的动力。通过让社会主义核心价值体系在文化教育中得到体现，学生可以认识到，我们的文化教育与现实生活无关，将各种知识运用到日常生活中，为现实生活提供有效的指导。根据社会主义核心价值体系与现代大学生党史文化教育相，使党史文化教育具有现实意义，具有应用价值，引导大学生了解党在革命过程中的光辉历史，使当代大学生认识到新生活来之不易，从而继承革命的优良传统发扬在，传承红色文化，担当推进社会发展的重任。如依据党史学习的主题在大学开展“学习党史，了解党情”这一类活动，通过学习党的历史内容，了解党在创建以来的光辉历程，从而加强对党史文化学习的认识。

（二）利用新媒体进行党史学习教育

随着网络信息的快速发展和微博的兴起，用学校官方网站及微博、微信公众号，校内广播、宣传栏等渠道，通过线上和线下平台相结合的方式让学生感受到红色文化无处不在。近年来，大学中新媒体的发展迅速，互联网进入学校，为大学生、大学课程创建新的领域。利用媒体平台开展思想政治教育，既是与时俱进、与社会接轨的实践，也是培养媒体技能、服务大学生的新途径。而利用媒体进行党史学习教育覆盖面广、信息获取时间短、信息获取速度快等优势，推动党史学习教育模式改革，结合网络媒体本身的优缺点，对大学生进行思想政治教育，先进文化的创造与传播，促进大学生的创造力与实践性。大学思想政治教育与党和国家的前途、全体大学生的成长和发展息息相关。如开展与党史相关的系列活动。充分利用新媒体资源进行党史的宣传教育活动，开展党史故事会、红色文化展览、播放革命时期的电影，使红色经典重现，还可以举办红色歌曲的比赛、党史知识的辩论会等活动，让学生在亲身参与中体会党史中的红色精神[3]。

（三）通过实践与理论的结合

要塑造学生的思想品德，养成良好的行为习惯，就必须要借助好的活动形式作为载体，要让大学生在活动中潜移默化受到教育﹐这样肯定比单纯的说教效果来得更好。党史学习教育可以引导学生拥有一个正确的思想观念，帮助他们在今后形成正确的三观，使他们在学习和生活中学会做人。因此，党史学习教育的渗透在大学教育中具有很重要的意义。大学阶段是树立正确的世界观、人生观和价值观的关键时期，为今后走入社会可以更好地实现个人价值奠定良好的基础。所以，教师在日常的教学中，注重党史学习教育知识的渗透，使他们在综合实践活动课上得到相应的党史知识感受先辈的精神品质，可以使学生更好地解读党史文化的内涵，理解党史学习教育在现实生活中的重要性，促进他们正确的三观形成。如为了开展以学习党史文化教育为主题的专项实践活动，学校通过组织学生参观当地的红色教育基地、纪念馆等，深刻的领悟红色文化所传承的正能量，了解革命先驱为新时代做出的努力和牺牲，将学生学到的理论知识运用到实践过程中，从而达到理解党史文化学习教育的时刻意义。党史学习教育在开展实践过程中，应当注重活动主题的选择，在学习党史文化的基础上，教师应当使大学生在党史教育实践中占有主体。将党史文化与现实生活实际加以结合，从而引导当代大学生树立爱国意以及领会革命英雄主义，从而将当代大学生培养成为继承和弘扬中华民族伟大精神的社会接班人。

四、总结

当代的大学生思想政治教育中，党史文化学习教育是一种有效的手段，大学生应当了解党史学习教育的重要含義，教师也应当在大学生党史学习教育机制创新教学模式，并不断更新党史学习教育的理念，通过让学生结合实际中获取党史文化的内容。使党史文化学习教育模式适应当代大学生的特征，从而对当代大学生树立正确的思想。

参考文献：

[1]赵文.大学生党史学习情况的调查与分析[J].青年探索，2014（3）：77-81.

[2]李宁.加强大学生中共党史文化教育的探讨[J].乐山师范学院学报，2020，35（5）：6.

[3]崔岩，陈洛.高校加强大学生党史，国史教育的思考[J].广西教育学院学报，2014（4）：91-93.

课题项目：秦皇岛市社会科学界联合会项目：本论文是秦皇岛市社会科学界联合会研究项目成果“当代大学生党史学习教育机制创新与模式应用研究”（编号：2021LX153）。