陈小娟

摘要：互联网的发展衍生很多便利的融资渠道，校园网贷是针对大学生实施的金融服务，显现出不断增加的趋势。尽管校园网贷能够给大学生学习、创业、就业提供一定的便捷服务，但是很多大学生不具有理性且成熟的消费观念，不了解校园网贷的潜在风险，给自己、家庭、学校带来不好的影响。因此，高校需要积极地抵制不良校园贷，加强常态化思想政治教育，让学生正确地对待校园网贷问题，提升安全意识，为减少校园贷恶性事件和创建和谐校园提供坚实的思想与法制保障。

关键词：高校思政教育视角;校园网贷;现状与对策;

引言

近年来，互联网信息技术的蓬勃发展，深刻影响着社会生活的方方面面，而互联网金融在给人们带来便利的同时，衍生出的校园不良网贷等糟粕，也在大学校园里渗透和蔓延。国家一直在加强大学生互联网消费贷款业务监督管理，但依然有部分大学生在各种信用借贷服务的诱惑下通过互联网贷款，过度超前消费，导致自己陷入高额贷款陷阱，深陷借贷泥坑中难以脱身，搅乱了大学生的校园和家庭生活，给社会带来了巨大的安全隐患和不稳定因素，引发恶劣的社会影响。同时，不良校园贷在野蛮生长的过程中，时常游走于监管盲区的灰色地带和违法犯罪的黑色地带，伴生出一系列问题。作为一名大学思政教育工作者，从高校教育和管理角度，充分认识大学校园不良网贷的危害性并分析其形成原因，认为以思政手段采取有效对策解决问题十分有必要。

一、校园网贷存在的问题与产生的原因

（一）网络技术发展迅猛，借贷平台众多、良莠不齐

没有网络技术的发展进步，网贷业务无从谈起。作为网络贷款的一种形式，校园贷以门槛低、方便快捷的特点备受大学生的欢迎。校园贷主要通过互联网进行传播，大学生网上贷款平台不断涌现，手机中借贷平台的网页和视频广告对学生狂轰乱炸，电话和短信也层出不穷，校园网贷泥沙俱下，良莠不齐，行业整体缺乏全面认知，准入门槛过低，众多从业者无论资质有无，资金厚薄，搭起一个网络平台就肆意开展业务，跑马圈地，野蛮生长。一批先天不足，后天缺乏管控约束，规范性不够，抗风险能力差，带有十足草根性与逐利性的校园网贷进入校园，以营利为唯一目的，迷惑性强、套路深，有意放纵大学生盲目贷款，先赚取花样繁多的各种“手续费”“服务费”，之后引诱他们跌入滞纳、违约陷阱，榨取违约金。对正常经营的校园网贷以及传统金融机构信用卡等业务的挤压，劣币驱逐良币效应形成，也从另一方面助推了不良校园网贷的蔓延。

（二）大学生本身缺乏金融知识，安全意识薄弱

大学生习惯于超前的消费态度，有些学生还有攀比或从众心理，很容易形成不良的消费观念和消费行为，但是没有固定的收入去稳定地偿还贷款，在互联网消费信贷的诱导下，很容易掉进校园贷的陷阱。再加上大学生普遍缺乏基本的金融安全知识，对于消费信贷的风险了解也微乎其微，风险意识缺失。只有少数的大学生会专门系统化地去了解消费信贷产品的使用规则和这些借贷平台的金融手段，多数大学生针对消费信贷产品只是简单地通过网络去碎片化地了解，大学生对于消费信贷产品的了解不够专业和系统，不了解消费信贷产品的风险性，缺乏安全意识。

二、从高校思政角度思索对策

（一）加强学生思想意识教育，树立学生科学的消费观念

学校必须设立教育咨询工作组，举行特别会议，组织讨论，共同研究和制定特别工作计划，并根据特别活动，在教育、预防、监测和管理等领域做好工作。通过各种形式的安全教育，结合班级会议、班级委员会和班级会议、深入宣传宿舍学生的法律普及、宿舍负责人匿名报告和公众舆论调查，对班主任进行访谈等方式进行教育和咨询。高校可以根据自己的网上信用案例以及其他高校的财务和网络安全知识，组织系统的安全培训材料，并分发给需要为自己的成绩组织专题类会议并提交安全培训证书的高校辅导员。此外，高校不仅要注重专业课程，还要培养学生的社会应对能力。学生可以通过开设一些关于金融风险和社会应对策略的课程，接受全面发展的培训。通过各种形式进行网络安全培训，例如b .专题讲座、专题讲座、网上信用案例查看和广告视频。学校应提高学生对网上信用风险的认识，并通过将普通课程与专门活动相结合，帮助学生建立网络安全和财务安全的安全意识。大力加强社会主义核心价值观的学习培训，营造校园经济独立的文化环境，帮助学生树立正确的消费观和人生观。学生不要浪费，不要比较，引导学生理性适度地消费。学校还必须完善大学生财政资助工作的建设，形成完整的财政资助体系，通过测绘真正困难学生的家庭生活，认真实现准确的财政资助，充分发挥国家财政资助政策的保障作用，满足每个财政困难大学生的基本学习和生活需求。

（二）结合校园文化，做好诚信教育工作

校園文化作为隐性教育手段，将对学生思想习惯的形成产生重要影响。因此，良好的校园活动不仅可以丰富学生的日常生活和学习，而且可以影响校园环境的建设。作为大学生的主要管理者，你必须对自己的日常行为负责。具体的诚信教育还可以限制大学生的行为，从而提高他们抵御网上坏账的能力。通过开展积极的校园活动，学校可以有效地控制学生的正常消费，避免风险。首先，思想政治教育工作者应了解贫困大学生的特点，尊重他们的个性和多样性，选择合适的教学方法。二是贯彻以学生为本的理念，把课堂还给学生，渗透课堂管理中的人文关怀，以高尚教师的道德感染学生，让学生感受到自己的真实感受，让学生在温和的微风和细雨的呵护下成长;第三，及时改变传统观念，不要认为贫困生是“贫困生”，树立科学发展观。传统观念在短时间内很难消除，班级经理必须及时调整他们的观念。最后，在教学过程中引入了灵活的信用体系管理模式。如果学生能在短时间内取得足够的学分，就可以申请早日毕业，这对贫困生很重要。这样，我们就可以在学习期间降低成本，实现尽快改善自己生活的目标。

（三）加强校园内外结合管理，严控借贷双方非正常联系

从学校管理角度分析，校园网贷的存在必须同时满足内部和外部两个条件，内部条件就是学生消费市场，外部条件即借贷平台或机构。高校对大学生的网贷消费行为进行规范管理可以从这两方面入手，一方面要加强各种入校网贷机构或平台的监督管理工作，另一方面要重视对在校学生的网贷消费行为进行监督管理和引导，严格控制学生和网贷平台的灰色渠道联系，避免学生陷入高风险的网贷消费陷阱。

（四）完善困难学生的资助体系，形成良好的校园氛围

在学生学习的过程中，通过网上贷款减轻家庭贫困造成的经济压力也是一个常见问题。但这种学生还款能力较差，因此借款的风险较高。对于这类问题，高校必须根据实际情况反映学生的家庭状况。对于真正需要帮助的学生，应该做好帮助穷人的工作。并制定短期援助计划。规范校园奖学金和奖学金制度，积极设置助学金，帮助学生更好地发展。同时，应为贫困学生设立一些辅助机构，以满足他们的临时需要。这样，有困难的学生可以更好地摆脱财政压力，降低贷款的可能性，统一网上贷款的风险。

结束语

校园网贷在大学校园内呈蔓延之势，不仅折射出大学生消费观念扭曲，还反映了学校、家庭教育的缺失，网络、金融部门监管的不力，以及社会转型期各种负面因素的影响，因此，学校、家庭、网络金融等社会各部门要形成合力，齐抓共管，从根本上消除网贷对大学生的危害，还高校一个安全、积极、健康的育人环境。

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