◇喀什大学体育学院 蔡水莲

采用文献资料法，访谈法等，对五大发展理念视域下高校体育教学改革进行研究。高校体育教学将“创新、协调、绿色、开放、共享”理念融入教育全过程，优化教学质量，提高学生体育锻炼兴趣。研究结果显示：①创新是加快体育教学改革的第一动力，提供教学改革新思路，提高了学生运动兴趣；②协调是推进高校体育教学持续改革的内在要求，提升高校体育教学核心竞争力；③绿色是强化高校体育教学改革的必要条件，引领高校体育经济、高效发展；④开放是引领高校体育教学改革的必经之路，构建体育命运共同体；⑤共享是体现高校体育教学改革的本质要求，凸显体育教育的担当与奉献。因此，贯彻五大发展理念，强化体育教学改革有利于优化高校体育教学改革路径，助推高校体育迈向新征程。

“五大发展理念”是2015年10月习近平总书记在党的十八届五中全会上提出的，并对“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念赋予了深度的内涵，为我国教育发展指明了方向[1]。面对当前学生体质下降情况得到有效控制，但学生部分身体指标并没有得到有效改善，情况不容乐观；为此2016年中共中央提出了推进《“健康中国2030”规划纲要》（以下简称《纲要》）的决策，要求学生每周中强度活动达到3次以上，教学场地及器材配备率高达100%，对增强学生身体素质做出了一定的努力，但难以发现学生体质健康促进所存在的问题和制定出可具体操作性的实施方案[2]。……