何明宇

①成都工贸职业技术学院 ②成都市技师学院

航空集装板货物组装的好坏，与航空物流的效率紧密相关，甚至会影响到飞机的飞行安全。本文以航空物流企业真实工作任务为背景，运用启发式教学、情景模拟、任务驱动等多种教学方法，运用“教、学、做”一体化教学模式，激发学生的学习兴趣,提高学生的专业操作技能和团队协作能力，提升航空物流专业实训的教学效果。

航空集装板（ULD）的结构、形状和运输工具都很特殊，其对货物的装载要求非常严格。若不严格按照规定操作，将严重影响航空物流的效率，甚至会影响到飞机的飞行安全。本教学设计旨在将六步教学法运用于航空集装板货物组装项目教学，构建教学做一体化教学模式，培养学生专业操作技能和综合能力。

1 教学分析

（1）教学内容。航空集装货物组装选自1+X证书民航货物运输职业技能等级（中级）的集装货物组装操作。它是实现货物快速装卸机，提高物流效率重要手段，也是航空物流运作员装卸岗位的必备专业技能之一。

（2）学情分析。课程授课对象是航空物流专业大学一年级的学生，学生在学习本项目之前已经学习了货物堆码、航空集装器、常见机型货舱数据知识等，为顺利完成本任务的学习奠定了基础。在学习上，他们思维活跃，渴望掌握专业技能，但仍习惯于被动学习，缺乏团队协作能力。

（3）教学目标。根据1+X证书民航货物运输职业技能等级标准和学校航空物流专业人才培养方案，对接机场地面服务装卸岗位职责和任职要求，确定了本任务教学的知识目标：掌握航空集装板危险品货物组装的基本要求；……