侯娜娜 李树谦 李 浩 陈金良 高俊明

①河北水利电力学院土木工程学院

②河北省数据中心相变热管理技术创新中心

③沧州市储热及低品位余热利用型电磁供热技术创新中心

综合设计性实验是应用型本科院校培养复合型人才的重要实践内容，其对于增强学生独立思考和自主创新的意识具有现实意义。笔者针对如何基于专业基础课程进行综合设计性实验的设计进行了阐述，初步探索了综合设计性实验设计的实现路径，为建筑环境与能源应用工程专业相关课程综合设计性实验的开展提供借鉴。

在国家政策引导及市场需求的共同驱动下，5G、特高压、城际高速铁路和城市轨道交通、大数据中心、人工智能、工业互联网等“新基建”领域得以快速发展，而与之相对应的应用型、技术型、创新型人才却出现了短缺。高校作为应用型、技术技能型人才培养的主阵地，其担负的职责与使命关乎未来经济社会发展及国家安全命脉等重大问题。

针对如何培养面向未来的应用型、技术技能型人才，教育部在《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》、《现代产业学院建设指南（试行）》及《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出要创新应用型技术技能型人才培养模式，提高学生的实践能力，加强实验、实训、实习等实践环节，并结合世界科技前沿及国家重大需求，布局建设一批国家产教融合创新平台，突出培养专业能力和实践应用能力，通过产教融合、科教融合，培养互补、互利、互动、多赢的实体性人才[1]。……