甘肃省平凉市崇信县第二中学 贾国屏

写作教学是语文教学的重要内容，广大教师纷纷探索写作教学的最佳方法。在众多方法中，读写结合给写作教学、教师、学生都带来了新的希望，为学生提供了一个集信息获取、信息处理、信息输出于一体的科学认知体系，是一种行之有效的方法。因此，教师要经常借助简写、扩写、改写、续写、仿写等策略进行写作教学，以便为学生创设有设计、有目的、有过程、有效果的循序渐进的学习途径。

新课程改革要求语文教学要具有拓展意识和创新思维，广大教师要积极行动，主动探究具有趣味性、合作化的科学教学方法。在广大教师的多方面探索中，读写结合教学法逐渐崭露头角，为学生创设了一个信息收集、内化处理和语言表达体系化认知过程，极大地优化了学生的写作认知过程和认知效果，开启了写作教学的崭新篇章。

一、在写作教学中开展读写结合活动的重要性

首先，读写结合能实现学生趣味阅读活动和快乐认知活动的完美结合，能让学生在课文阅读中有所见、有所知和有所想，也能推动学生在写作训练中有所想、有所得和有所表。因此，在写作教学中开展读写结合活动能在信息化处理中提高学生信息感知、信息处理、信息表达的能力。

其次，在写作教学中开展读写结合活动能为教师提供一个切实可行、行之有效的教学方法，提高学生在阅读过程中的语言积累和信息内化效率。……