林定祥

观察学习和互动学习在激发人类行为方面发挥着重要作用，重视人类行为与环境和人之间的互动，承认通过观察学习或通过模仿学习是人们学习新行为的主要方式。人类的大部分行为都是通过观察他人的行为和该行为的结果来学习的，大量的行为模式可以通过观察和互动学习迅速获得。

一、互动式教学在仁爱版初中英语教学中的运用

1. 提供互动渠道

教师提出问题并让学生回答，这是实现师生互动的最常见方式之一。因此，在进行中学英语教学时，应结合学生的学习兴趣和实际生活为出发点来确定教学内容和具体目标，而不是从头到尾讲解英语词汇和语法，以学生为中心，并精心确定问题，给学生提供学生间的互动以及同教师间互动的渠道，以饱满的热情激发学生在互动中学习、在互动中进步的激情，使教学过程变为一种相互促进、互动进步的新课堂形式、一个师生互动的过程。通过不断地提问，激发了学生的思考和探究，同时也给了他们与教师互动的机会，使他们充分参与到英语新知识的学习中。

2. 搭建互动桥梁

中学生的知识面很广，有广泛的兴趣和爱好，许多人是“观星者”。每当提到他们喜欢的明星，他们的眼睛就会亮起来，并积极地学习。因此，我充分利用明星的隐性作用，作为桥梁，让学生眼睛发亮、嘴唇发动、思维活跃、知识积累、技能增长。

例如，在对七年级英语前六个单元的复习中，可以使用学生最喜欢的明星作为开展这节新课的引导。……