李娟

现代教学理念和教学实践都证明，一种好的教学模式可以激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。在新课改背景下，各种教学模式不断涌现，让课堂充满生机和活力，其中，混合式学习模式在英语教学中的运用，取得了很好的教学效果。混合式学习模式的运用，让学生听、说、读、写都得到锻炼，开放的课堂模式，营建良好的学习氛围，为英语教学注入了新鲜血液，让学生感受到英语学习的乐趣，促进学生综合语言素养的提升。那么，小学英语教学实践中，如何运用混合式学习模式，是文本要论述的论题。下面，笔者将结合教学案例，简单对这个问题进行分析和探究，以期对一线教师的教学实践起到一定的促进作用。

一、根据需要精心选择线上学习材料

混合式学习的主要特点就是线上和线下学习相结合，换句话说就是课堂学习和借助于网络信息平台的网上学习的结合。网络资源丰富，但也充斥着不良信息，小学生有缺乏辨别信息的能力，鉴于此，线上学习时，需要家人的监督，更需要教师对于线上学习材料的选择和推送，提升学生线上学习的有效性。

线上学习材料的选择和推送首先应注重材料与课堂教学内容同步并且一致。以译林英语六年级上册Unit 6 Keep our city clean的教学为例，教学Story time前，笔者在浏览网页上关于这节课相关的微课、微视频之后，选择视频推荐给学生让学生自主预习。该视频时间长仅仅13分钟58秒，并且，执教老师语言清晰、语音纯正。……