张周璇

图片交换沟通系统（PECS）是一种对自闭症儿童的沟通能力干预训练的有效手段。本文对图片交换沟通系统在自闭症儿童的教育干预实践的基础上进行了分析，并提出了一些反思，希望能够对自闭症儿童沟通能力的训练提供一定的帮助。

一、图片交换沟通系统（PECS）的概念

The Picture Exchange Communication System是由美国学者Bondy 和 Frost（1985年） 发展出的沟通训练系统，属于辅助沟通系统的一种。是一套旨在帮助自闭症儿童或其他具有沟障碍的儿童利用图片交换物品和表达需求的辅助沟通系统。该系统通过对儿童进行阶段性的训练，使其能够运用图片表达自己的需求和意愿，逐步扩大沟通范围，提升主动沟通的能力，最终提升适应能力。教师在教导自闭症儿童时应遵守训练原则，避免自闭症儿童培养出不良的沟通习惯。

二、自闭症儿童的沟通障碍

（一）社会交往障碍

社会交往障碍一般表现为缺乏与他人的交流技巧或交流，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。自闭症儿童与人交往时缺乏与人对视的能力，经常沉浸在自己的世界里，很少用眼睛去关注他周围的环境。自闭症儿童基本上没有固定的玩伴，因此，也不能建立伙伴关系。所以，一般自闭症儿童都存在社会交流障碍。

（二）言语交流障碍

言语交流障碍一般表现为语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质，例如，说反话，声调呆板，应答简单，说不出内心的想法，或只用肢体来表达。……