苏新

现代教育的不断改革让我们认识到，基础教育阶段最为重要的并非对学生知识的灌输，更多的是要从道德品格方面帮助学生建立正确的三观，促使学生先成人再成才。班级是学生生活的团体，教室是学生另一个“家”，班级文化的建设中存在着诸多德育教育的切入点。作为德育教育工作者必须要重视班级文化的建设，挖掘其中的德育教育渗透点，并合理应用为推动学生全面综合的发展做出努力。德育是基础教育阶段中与学科文化教育一样重要的内容，在小学阶段渗透德育教育的方法有很多，包括在思想政治课堂上落实德育教育、与其他学科相互融合落实德育教育、借助教育教学活动落实德育教育等等，其中班级文化对小学德育教学起到重要的作用。教师应结合自身教学经验，不断探索适合班级文化发展的教学形式，在符合小学生心理特点的前提下，加强学生的德育发展，重视环境文化和情感文化的交流，并引导学生从中接受到良好的德育熏陶，为今后的发展奠定基础。本文从班级文化建设中的精神教育、班级文化建设中的物质教育以及班级文化中的制度教育三个角度就如何借助班级文化建设全方位渗透德育教育展开探究，具体如下：

一、班级文化建设中精神教育的德育渗透

学校里的点点滴滴对于学生来说都具有不容忽视的教育意义，同时现代教育还强调要在学生日常生活的每个环节中渗透教育。……