李晓蕾

前言：

随着新课程改革工作的不断深入，对初中数学教学工作的开展提出了更高的要求，以往的教学模式已经不能满足学生的学习需求，数学教师要在新课程背景下转变教学理念，激发学生对于数学的兴趣，调动学生的积极性，让学生可以参与到数学课堂中，体验到数学知识的魅力，以此来提高学生的学习能力，从而达到优化初中数学课堂的目的。众所周知，数学是初中必修科目之一，能够提高学生的数学思维，使得学生具备较强的学习能力。以往的教学方式就是教师将知识强行灌输给学生，导致学生的兴趣逐渐降低，数学教学效果不佳。因此，教师在以后的数学教学过程中，要积极探索教学方式，采取学生易于接受的教学模式，来提高学生的学习能力，促进学生全面发展。

1. 现阶段初中数学课堂教学的现状

随着素质教育改革的不断推进，初中数学教学工作也发生了一定的变化，但是在实际教学过程中依然存在着很多问题，主要包括以下两个方面。

第一，课堂教学方式过于单一。在开展数学教学工作的时候，很多专家和学者发现，教师依然采用传统的教学模式，创新意识较为薄弱。即使有一些教师将微课和多媒体教学资源引入到数学课堂中，或者利用翻转课堂来讲解课程，但是在具体应用的时候，基本上只是流于表面形式，导致课堂教学形式较为单一，逐渐会让学生失去学习的兴趣，无法吸引学生的注意力，难以提高学生的积极性。……