陈玉环

语文是初中的重要学科，也是中考必考内容，受到学校、教师及学生的重视，该学科所涵盖的内容较多，且其中诸多知识要求学生能够深入理解内涵，而这也是语文教学的主要内容。“读思达”教学法细化了教学过程，将其分成三个步骤，即为阅读、表达与思考，三者紧密联系且层层递进，能够提升语文教学效果。该教学法与初中语文的特点契合，同时也能够满足新课改的要求，可通过引导学生阅读、思考及表达实现全面发展核心素养的目的，因此笔者于下文中对“读思达”教学法在初中语文课堂教学中的应用展开探讨。

一、“读思达”教学法在初中语文课堂教学中应用的作用

（一）能够改变教师的教学理念

要想确保教学活动的开展能够起到推动学生全面发展的作用，初中语文教师就必须要改变传统应试教学理念，即教师强制灌输、学生被动接受。“读思达”教学法能够使学生的主体地位凸显出来，所有语文教学活动的开展均围绕着学生完成，不仅能够保证教学活动更加符合学生的理解能力，同时能够激发学生学习语文知识的兴趣，使其积极性提升。通过“读思达”教学法的应用能够将课堂主动权归还给学生，其自主学习能力增强，保证教学更加高效，进而确保教学效果。

（二）能够培养学生的思考习惯及方法

初中阶段学生的心智处于发展时期，因此在该阶段做好对其思考习惯及方法的培养极为重要。初中生缺少社会……