张玉航

随着新课标的实施，要求所学知识更能够贴近于生活实际。数学在学生的生活中十分常见，教师可借此机会，借助于学生的生活经历向学生传授知识，并能够让学生对数学知识产生兴趣。所以，数学教师要在开展教学的过程中将数学与生活有效地建立联系，对生活中的学习资源进行挖掘，并将数学问题通过生活化的方式加以解決，从而达到教学的目的，促进学生掌握知识。

1. 数学生活化概述

目前，对于数学生活化的理解包含两个方面：其一，数学属于生活中的一部分，存在于生活中的数学问题随处可见。在开展数学教学时应充分结合于生活，也就是借助于生活实践为学生提出问题，再引导学生，这样学生在学习数学知识的过程中就可以与生活中的例子联系起来;其二，不是全部的数学知识都来自生活，实践属于数学知识的必要前提，关于生活中存在的问题，可以利用数学知识进行解决。让知识在实际中体现，能让学生对知识建立深刻印象，并可以学会运用知识，遇到疑难的问题，就能够将问题从生活的角度进行思考，此时教师要发挥出指导的作用，达到生活化教学的效果。因为小学生都具备较强的形象思维，因此将数学教学生活化，对学生理解知识将起到明显的促进作用。

2. 在小学数学教学中实施生活化教学的意义

2.1 帮助学生提高实践能力

小学数学教师在开展生活化教学的过程中，为学生布置作业会更加偏向于实践性，并在完成任务的过程中能够将数学问题带入生活情境中。……