李璐瑶

2022年1月，各地两会陆续召开。根据相关媒体报道，多地代表今年持续关注县域高中发展并提出建议。

江苏省人大代表，江苏省海安高级中学党委书记、校长吕建认为，不少地区县域教育“塌陷”的核心原因是优质生源流失，“有了好生源不一定能办好教育，但没有好生源很难办出高质量教育”。他建议，学校应“做好各自的事”，在所在县域内招生，毕竟办好县中也是乡村振兴的必然要求。

山西省人大代表、永济中学教师吴绒艳建议，实行

“以省为主”的高中教育经费投入机制、进一步完善高中招生政策、优化教师招聘政策、制定面向县域内高中的重点高校专项招生计划四方面内容，做好县域内普通高中发展。

河北省人大代表、石家庄外国语学校党总支书记、校长裴红霞建议尽快研究制定符合河北实际的“十四五”县域普通高中发展提升行动计划，严禁任何高中跨地市“掐尖”招生，落实民办高中属地招生政策，严禁任何城区普通高中到县里招生，严防县中生源多度流失。

贵州省人大代表、毕节市七星关区中等职业学校校长张丽认为要办好县域中学，关键在留住优秀师资。她建议教育厅进—步加大全省范围内县中公办高中教师的培训，在职称评审上给予倾斜，使优秀教师愿意主动流入并留下。

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振兴“县中”，刻不容缓。

2021年12月，教育部等9部门印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，明确要求，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师，同时加大县中教师的补充力度，健全县中教师激励机制。