马尔博

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）04-131-02

摘  要  良好的课堂气氛对体育教学的效果起着至关重要的作用。体育课堂气氛的优劣直接作用于学生身上，积极的体育课堂气氛有利于消除学生在课堂上的压力，能使学生处于积极、主动的学习状态中，让学生在一个良好的情感范围内集中注意力、精神振奋，有利于学生智力的发展。在体育课堂中建立良好的体育课堂气氛，有利于提高教学质量，让学生获得体育教学知识同时促进师生关系和谐发展。而这种轻松愉快的体育心理环境，也是体育教学目标的追求。

关键词  影响  体育课  气氛  探索

课堂是学生生命成长的原野，課堂是学生学习的场所是学校教育教学的主战场，是学生素质形成的主渠道，学生是学习的主体，是学习的主人，课堂不是教师表演的场所也不是学生进行训练的场所，而是师生之间交往、互动的一个场所，只有在真正有效的交往与互动中，学生获取的知识才是“内化”了的，增长的能力才是“货真价实”的。而体育课堂气氛是指存在于体育教师教与学生学双边活动中的情绪特征和学生经常表现的行为风格，是学生对体育课中情绪、情感等心理特征的综合体现，与教学内容、教学方法及教学条件有着十分密切的内在联系。课堂气氛是在课堂中呈现的一种综合性的心理状态，它可以利用一定的心理、行为指标来衡量。课堂气氛一般可以分为三种主要类型：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。……