申桄玮 张颖 陆林伟

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）04-072-03

摘  要  在“双减”政策的背景下，体育课后作业已经成为学校体育不可或缺的一部分，本文主要采用文献资料法对义务教育阶段体育课后作业进行深入研究。提出通过课余体育外包、举办趣味性体育比赛、制定精准的作业计划等合理的发展策略，通过加强政府政策、学校制度和家长观念的转变来严格落实措施，从而使学生的体育作业更合理，更有质量，更有价值，更具活力。

关键词  体育课后作业  “双减”  体育锻炼

体育课后作业在当今“双减”政策的大背景下，作为学校体育的一股暖流，不断向前发展，无论是对学校、学生、家庭还是社会都产生了深远的影响。学校体育课后作业作为体育课堂的延伸，不仅是体育课的补充，而且也是巩固体育课堂教学成果的重要组成部分。体育课后作业的布置既可以增强体质、锻炼身体，掌握一定的体育技术和技能，达到终身体育的目的，又可以减缓学生的学业负担，起到劳逸结合的作用，还可以培养学生团结友爱、勇往直前、坚持不懈的良好品德，最终达到体育锻炼的习惯[1]。

一、“双减”政策的内涵

为了有效地减轻义务教育阶段学生的学业负担，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》简称“双减”[2]。一方面是学生的课业负担比较重，作业管理系统不够完善。另一方面校外培训发展比较兴盛，使学生的课余时间大部分被安排在了课外补习上，这些现象严重影响了教育的发展。……