吴世广，浙江省龙港市第一中学教师，中学高级教师，教育硕士，温州市教坛中坚，龙港市优秀教师。曾获得温州市语文课堂教学评比、命题评比二等奖。教学论文《谈初中语文新诗单元编写的不足与改进》和课题“初中语文主题教学‘四步推进法’研究”获浙江省一等奖，多篇论文在市县评比中获一、二等奖。多次开设教育教学经验讲座，指导教师多人次获得市县课堂教学、论文、命题评比等各类奖项。

（注：以下作者均来自浙江省龙港市第一中学，文中不再标注）

一、就本学期学过的某篇课文，写一则随感

爱意不渝

——读《蒹葭》随感

◎吴若涵

已是晚秋。芦苇正是茂盛之时。又一次，他站在河边，秋风吹着惆怅。

烟水迷离间，她是唯一的明朗，在水一方。他溯洄从之，不顾道阻且长。蒹葭露白边，她是唯一的温暖，在水之湄。他溯洄从之，不顾道阻且跻。秋水澄明中，她是唯一的朦胧，在水之涘。他溯洄从之，不顾道阻且右。

伊人宛在，觅之无踪。多次追寻，他终于清醒——明朗的、温暖的、朦胧的，都只是他自己浓郁的爱意。

幸好爱意无声，否则震耳欲聋。

即使所爱隔山海，我们也该学他不渝地奔赴向她;即使所爱还是模糊的，我们也该学他不渝地追寻;即使所爱不为人所道，我们也该学他不渝地执着。

若是大雾散去之时，爱意仍是不渝，你也会因为你的热爱而灿烂一场。

【吴老师评】

小作者被《蒹葭》中男主人公不渝的爱深深地感动了，感动于他的执着、矢志不渝与竭力追求。她深情地赞美这样的爱“震耳欲聋”，并采用《诗经》重章叠句的结构，用诗意的语言表达，我们也该如此爱我“所爱”。即使失败，也是“灿烂一场”的。随感充满诗意，余韵修长，别致隽永。

雅致：《灯笼》的语言

◎陈申源

初读吴伯箫先生的《灯笼》一文时，就被其雅致的语言惊艳到了。我偏爱古典文学的典雅，所以这篇文章蕴藉、简净而不芜杂的文字着实牵动我的心弦。

文章虽不乏长句，但也有诸多简短的分句，例如，“岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放烟火，是孩子群里少有例外的事”，“想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火”，等等。句中三四字的短语比比皆是，既显出语言的简净，又改变了句子的节奏，使长句不会拖沓冗长，反而明快灵活，错落有致。

再者，文中随处可见贴近生活的事物或场景：或用词典雅凝练，如“垂珠联珑”“褪色”“雪夜驰马，荒郊店宿”;或娴熟化用古诗文句子，“忘路之远近”“萧萧班马鸣也”，使生活化的事物浸染了古典文学特有的意境和韵味。

厚重情怀，精准表达，美好含蓄而又情深意浓。《灯笼》，好雅致的语言！

【吴老师评】

吴伯箫的《灯笼》极具特色，小作者敏锐地捕捉到作品语言的两个特征：典雅凝练，句式富有变化。角度准确，引例充分，分析具体深入，表达也同样凝练典雅。

二、就你读过的某部名著，写一篇读后感

一窗冷雨，孤独为伴

◎徐云翀

一直钟情于纳兰容若的小令，幽幽的思念交融于字里行间，总觉得读纳兰，也可染上细腻的情思。不禁自忖：为什么会细细揣摩这离歌的心境？

“点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字，犹记手生疏。倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊。幽窗冷雨一灯孤。料应情尽，还道有情无？”

纳兰的诸多作品中，不乏人人耳熟能详的名句，而这一曲《临江仙》，却使我读来最为动容。

心欲碎，声声催，让人仿佛看到他在声声呼唤，肝肠寸断，怎能不叫人心酸？忆当初，这千古难寻的多情之人，竟无伊人相伴，在思念中度过一生。

缃帙乱，眼前虚实交错，沉溺于梦境之中，或有那人浅笑嫣然。睁眼，却只有孤灯一盏，寒窗一扇。这般情深意切，怕已不是普通的情谊，正所谓：情人易得，知音难觅。

还道有情无？纳兰料得痴情已尽，只想得一人相伴，而那人却已步步远去，可否再续前缘，再相聚？

“一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？”

这首《画堂春》，该是纳兰脱口而出的心里话吧：明明天造地设一双人，偏偏要分处两地;明明是琴瑟和鸣的一对璧人，却只能遥遥相思相望、销魂神伤。谁能体会这样一个集才华、富贵、权势于一身的皇帝身边的宠臣，内心竟是这般地寂寞、孤独而沉痛！

纳兰，这个情深不寿的才子，生命短暂却又拥有诸多故事;他风华绝代，却也受尽造化捉弄。他的人生，终究离情别绪，暗香萦绕。

難怪王国维曾在《人间词话》中提到：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此初入中原未染汉人之风气，故能真切如此，北宋以来，一人而已。”能让一代大师评价“北宋以来，一人而已”的纳兰，内心又是何等地凄楚呢？

多情，却可惜他用情太深，在生命最绚丽的年头悻悻而去。他几乎拥有世间的一切，却唯独快乐缺席。他是一个天才，但总羡慕凡夫俗子的幸福。纳兰是一个饱受相思苦的可怜之人，或许他的早逝是上苍的怜惜，又或许他本不属于这人间。设想：若是纳兰再活久些，他是否会望着一窗凛冽刺骨的冷雨，思念他几乎已不记得容貌的亡妻，无尽苦痛，郁郁而终呢……

纳兰，以他多情的文字，倾诉着相知之福、相离之苦，却又能让人感受到，其中蕴含着超越世间一切的情愫。那是他——一个所谓“富有”的人的孤独。这种钻心的苦痛，这种砭骨的严寒，世间又有几人得知？财富、权力并不能带走寂寞，有了幸福之所在，纵使日日清茶淡饭，布衣长衫，也像是拥有全世界一般的心满意足。

读罢全词，掩卷抬头，窗外正细雨飘丝。不禁喟叹：上苍给予纳兰如他的小令般短暂的一生，但这情思，却是幽远又绵长。一窗冷雨，凄凄切切，昭示着他注定终生与孤独相伴。

指导教师：戴小影

【吴老师评】

诗意濡染、内心细腻的女孩，品读《纳兰词》，最令她动容的是词人的“孤独”。以《临江仙》一词为切入点，抓住词中“心欲碎、声声催、缃帙乱”几处展开描绘，品纳兰容若细腻的情思、内心的孤独与思念。接着，引用《画堂春》中的词句进一步深化“孤独”，纳兰容若是一个富有的“孤独人”，虽集才华、富贵、权势于一身却钻心、砭骨的“孤独人”。行文流畅，语言很有魅力，娓娓述说《纳兰词》给予她的感动。议论中情感真挚，让读者产生心灵的共鸣，“一窗冷雨”，冷了纳兰容若，冷了读《纳兰词》的我们。

真实的奋斗创造奇迹

——《奇迹·笨小孩》观后感

王盈

我们要感谢的从来不是苦难，而是苦难中永不言弃的自己，和那些来自周围的微光。 ——题记

年初，去看了电影《奇迹·笨小孩》，主要是冲着主演易烊千玺去的，可看完之后，却被电影故事感动到破防了。

电影讲述了主人公景浩独自带着年幼患病的妹妹来到深圳，在华强北开了一家手机店讨生活，兄妹俩生活虽温馨却拮据。为了妹妹高昂的手术费，机缘巧合下，他贷款收了一批旧手机。本以为美好生活即将来临，却不料遭遇重创。在时间和资金的双重压力下，景浩争取到了SNE公司提供的一次收购机会。条件很苛刻，没有定金，而且要在4个月内完成旧零件拆卸，并且良品率要达到85%以上。于是景浩招纳了一帮“乌合之众”，并将其娴熟的技术教给这帮人，自己还要打两份工维持“集装箱”工厂的开销和工人的工资。这期间他还经历了一些坎坷，如维护员工正当权益、半夜库存二手机被盗，但是最终他完成了任务，实现了人生逆袭。

电影主人公感动我的地方很多，归纳起来主要有三个方面：敢于创造、目标坚定和真实奋斗。

1

景浩创造奇迹的小队里面，每个人都不完美。养老院的梁永诚夫妇、钟伟爷爷，听力受损的汪春梅，网吧的刘恒志和他开挖掘机的老婆吴晓丽，还有“追风少年”张超，收养流浪狗的忧郁拳手张龙豪。他们都处于社会底层，都有这样或那样的困难。但在他们身上，我看到了普通人发出的光，他们苦中作乐，面对命运的不公，抗争到底，充满希望。他们在景浩的带动下，相互支持、共同努力，决不放弃，一次次地向限制自己的“天花板”发起冲击。他们是一群不向生活低头的人，他们是自己的英雄，更是生活的孤勇者。其实奇迹并不是高不可攀的，它就是不断地挑战自我，超越自我。奇迹也并不是属于天才的专利，每个人都有突破的可能和权利。在我们身边，学霸只是少数，更多的是平凡的我们，在学习上行为上有这样那样的不足，但我们只要敢于挑战，敢于突破，也能创造属于自己的奇迹。

2

景浩的妹妹有遗传性心脏病，必须得在她八岁前做手术。救妹妹的命，是景浩在深圳一路打拼、想尽办法赚钱的最原始的动力，也是他拼命努力的目标。对于目标，景浩有着破釜沉舟般的坚定。因此，他才会孤注一掷，无论如何也要拿下SNE收购手机零件的机会;才会在发现二手手机被盗时不顾生命危险与小偷搏斗;才会在手指严重受伤的情况下还要从事高空作业;才会重新燃起同伴们的斗志;才会将大家凝聚在一起，克服万难，在别人看似绝望的情况下创造奇迹……坚定的目标，会让我们的努力更有方向，会及时调整我们偶尔偏离轨道的行为。有相同目标的人聚在一起，哪怕在走投无路时也能支撑对方，更能互相治愈。尽管生活苦涩得像阴沟里的废铜烂铁，同样也能彼此取暖找到希望、找到快乐。

3

景浩刚开始也存在着侥幸心理，想投机倒把赚一笔钱给妹妹治病。然而事与愿违，他不仅没赚到钱，还因为这件事差点倾家荡产。我想，那次的打击也唤醒了他，使他明白：奇迹没有捷径，只有通过真实的奋斗、踏实的努力、勤勤恳恳的耕耘才能实现。之后，他做市场调查，细致地查阅资料，不断地进行拆机试验，改主板，制作拆机教程。他靠自己的执着，靠电瓶车和血肉之躯，追上赵老板坐的轿车和高铁。他又惨又疼，拼尽全力为自己赢得了十分钟，不仅赢得了尊重，也赢得了改变命运的机会。之后，景浩为了养活工厂，做蜘蛛人，即使手指严重受伤也不休息……他用的似乎是最“笨”的办法，一遍遍地重复，一次次地尝试。然而，正是这样一点点的努力，最终汇聚成突破的力量，达到质变飞跃的高度。其实，我们不也是这样吗？每天一节节地上课、一道道地刷题、一次次地训练，日子似乎一成不变。我想，恰恰是这样扎扎实实的笨小孩，才会受到成功的青睐。

最后，平凡的他们都在不同的领域闪闪发光，如此近乎完美的结局，或许不会发生在现实生活中，但是我们努力走过的每一步都算数，都有它的意义。用尽全力去拼吧，我们都将是奇迹的创造者！

吴老师评】

《奇迹·笨小孩》这部电影虽然是类型化的励志片，但可圈可点的地方很多。小作者从电影的内容出发，归纳出感动自己的三个地方：敢于创造、目标坚定和真实奋斗。这三者分别指向动机、目标和行动，的确是取得成功的必备要素，它们之间有着紧密的联系。接着，她分章节，结合电影的具体内容展开阐述，具体深入。可贵的是，她不仅深入电影的内涵，还能跳出电影联系自己的生活经验。这样，既吸收了电影的内涵，又豐富了自己的思想、提升了自己的认知，可谓一举多得。