谢扬烁

巍巍九嶷，雄奇峻拔;悠悠泠江，浩浩荡荡。

千百年来，教育一直是宁远学子改变命运的最好途径。1948年，湖南私立北屏中学应运而生，1978年，学校改名为宁远县第三中学（以下简称“宁远三中”），并延续至今。走进宁远三中，学校规划合理，环境优美：小河流水穿校而过，石栏小桥随河蜿蜒;体艺馆、教学楼、科技楼、办公楼、学生公寓遥相呼应;红花绿草、假山水池、亭台轩榭点缀其间，这里是求学怡性的理想之所。宁远三中校园面积268亩，分东西两个校区，现有100个教学班，学生5300多人，教职工343人，其中正高级教师1人、高级教师76人、中级教师132人、具有研究生学历18人，师资力量雄厚。

建校74年来，一代代三中人不忘初心，牢记使命，风雨兼程，奋勇前行，如今已发展成为永州市中小学艺术体育教育特色实验学校、全国青少年校园足球特色学校。近年来，学校以“人本立校、分层次培养、多元化发展”的办学理念为指引，围绕“超常发展、迅速崛起、办出特色、争创一流”这一学校总体目标，以质量求生存、以教研上水平、以改革求发展、以管理出效益，实现了学校特色内涵式发展。

艺体教育登上新台阶

质量是宁远三中的立校之基，而艺体教育更是宁远三中的强校之本。

近年来，宁远三中的艺体教育作出了新成绩，登上了新台阶。

在校长胡顺发看来，面对新时代，教育要紧跟时代的脚步，为党育人，为国育才。但宁远三中的学生普遍来自农村，学习基础薄弱，怎么把这些留守孩子培养成人、培养成才，怎么让孩子们在逆境中突出重围，找到走向成功的路径，成了胡顺发要思考的课题。

对此，学校舞蹈教师雷运英感触颇深，自2002年来到宁远三中任教，雷运英已经送走了一批又一批的优秀舞蹈毕业生，但在2017年前，学校遇到了发展瓶颈。

“很多学生在学校进行专业学习表现很好，但在紧要关头一直很难在艺术教育与学业教育中平衡。”雷运英表示，近几年，学校推行一系列行之有效的举措来确保学业与艺术的平衡，学校教师队伍以校内名师领衔，为学生“低进高出、高进优出”“精专业、强文化”提供坚实保障。

在宁远三中，每个学生都有出彩的机会。

学校坚持以赛促学，积极组织师生参加省市专业赛事。在校园内，每个学期定期举办的艺术节、运动会，以及时时活跃的艺术社团等，给学生提供了充分展现个人风采的机会。

多年耕耘艺体教育，让学校收获了累累硕果。在已举办的六届湖南省中小学艺术节展演活动中，学校舞蹈队连续五届获得一等奖;2021年，学校舞蹈节目《枯树的倾诉》参加湖南省第八届中小学生艺术展演，再次获得一等奖;在湖南省教育厅举办的2021年中学生建制班线上合唱比赛中，高2104班表演的《送别》《东方之珠》荣获高中组二等奖;在湖南省第三届中学生运动会足球赛女子队决赛中，以宁远三中、永州三中女生组建的永州女子足球队获得冠军;11月5日，湖南教育电视台以《宁远三中：托起农村学生的“足球梦”》对学校的足球特色进行了报道。多年来，学校为各大院校输送了一批又一批优秀人才，其中艺术体育考生占了半壁江山，成为高考中的亮点;在央视春晚等大舞台上均有宁远三中师生的身影。

艺体教育成就了学生，改变了宁远三中。

课堂改革嵌入新思路

寧远县在课堂教学改革上敢于成为“第一个吃螃蟹的人”。早在2009年，宁远县教育局提出“学”“议”“评”“练”四环节教学法，而宁远三中更是宁远县课堂教学改革的先锋。经过十余年的实践与探索，课改理念深入人心。

敢为人先意味着不断进取，2015年，从胡顺发担任宁远三中校长的那一刻起，他便谋划着如何让宁远三中的课堂教学改革登上新台阶。

一个契机是，2018年，湖南省实施“国培计划”名校乡村校手拉手培训项目，经过争取，株洲市景弘中学作为湖南省中小学教师培训基地，承担了宁远三中的教培教改项目。

但当培训开始后，胡顺发发现，不少教师对景弘中学的培训显得“消化不良”。“由于学校之前的课改很成功，老师对新的课改方式并不是很适应。”胡顺发了解到，景弘中学的培训不是“拼盘式”、碎片化的单方输出，他们从“教师培训”

“学生培训”“示范研磨”“总结提炼”四个阶段入手，把涉及课堂教学的小组建设、课堂流程、校本培训整合为一个整体。

为了让教师通过培训掌握课堂每一个环节的操作步骤和方法，如何既保证培训效果，又增强教师进行改革的信心，胡顺发开始了动员，他召开了全校大会，在大会上疾呼道：“宁远教育流淌着改革的基因，宁远三中更是如此，我们要因势利导、借势而上，开创课堂教学改革新局面。”

一场轰轰烈烈的课堂改革运动就此展开。

教师夏忠清在学校以严厉著称，在深入了解了学校课堂教学改革的精髓后，夏忠清开始重新审视学生的成长，他还鼓励教师让学生在课堂上多说、敢说、会说，让孩子在课堂上受到尊重，并将学习过程、学习态度纳入学生成绩。

初二10班的胡静来自农村，父母外出打工，家庭因素让胡静自幼沉默寡言。在课堂教学改革的引领下，夏忠清换了一种教育方式，他由严厉变成了鼓励，课堂上经常让胡静回答问题。胡静英语成绩很好，夏忠清就让她多辅导学生做英语作业，久而久之，胡静不再胆小沉默，变得自信阳光。

除此之外，宁远三中的课堂教学改革还注重小组培养。学生按照性别、成绩、性格等因素划出了几个学习小组，小组内人人互相监督、互相学习。“我们还让一些单科成绩好的学生担任小组的课代表，让他们真正走向阳光，走向自信。”夏忠清表示。

“宁远三中目前的课改最有魅力、最成功之处就是课堂上每一个流程、每一个环节都有翔实明晰的规范要求，课后有教研平台的保障、课堂评价的跟踪。”胡顺发表示，在现行的课改示范引领下，学校已经发生了质的变化。

学校大步迈向新时代

以课改为抓手，深耕于艺体教育领域，近年来，宁远三中取得了不错的进展与成绩。

2021年高考，宁远三中本科上线238人，600分以上3人。2021年学考，学校高二年级学生全科合格率为98.77%，高一年级学生四科学考合格率为99.52%，学校高考二本以上上线人数逐年攀升，由2017年的52人上升至2018年的118人，2019年的131人，再到2020年的163人，2021年有238人，连续5年实现新的突破。

好风凭借力，送我上青云。通过推进课堂改革，学校综合实力稳步提升。在近四年的市县督导评估中，学校均名列前茅。2021年5月，课改中国行公益师训会暨宁远县“师训促课改”展示会由学校承办。2021年12月，中国好教育三湘创新发展联合体2021年度同课异构教学大赛在学校举行，这些活动的开展将推动学校的课改向纵深推进。

胡顺发表示：“接下来，学校将一如既往推动艺体教育和课堂改革，争取把这两项学校特色打造成一张闪亮的教育名片。”