倪方六

古人几岁开始上学

《大戴礼记·保傅》称，“古者年八岁而出就外舍，学小艺焉，履小节焉”。但《尚书大传·略说》则称“古之帝王者，必立大学、小学……十有三年始入小学”，同篇中还有“十五始入小学，见小节，践小义”的记载。可见，先秦对入学年龄无统一要求。

明清时期，“大龄入学”传统一直未改变。《嘉靖太平县志》载.明代太平县“令民间子冀盼八岁以上、十五岁以下，皆人社学”。《嘉靖香山县志》则称，有读书潜质的“八岁至十有四者，皆人学”。

唐代孩子的入学年龄比其他朝代提前一两岁，与现在差不多，即六七岁人学也可以。具体几岁入学，古人也视孩子的心智发育情况而定，甚至二十岁读小学的都有。

学不好会挨揍

古代对学生的管理较严厉，大多家长也认同“不打不成器”。读书不认真或学不好，被打板子、抽鞭子、罚跪如家常便饭。王充《论衡·自纪篇》称，“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭”。

明代的乡村小学，连学生家人都会跟着受罚。明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍;二次，加朴挞，罚纸十张;三次，挞罚（体罚）如前，仍罚其父兄。”

古人还会直接请家长或长者坐进教室，参与班级管理。

如何考试

古代小学主要是识字、写字、习经史、学六艺。据《宋会要·崇儒》，宋代国子监小学“条制”要求：“小学生八岁能诵一大经，日书字二百”“十岁加一大经、字一百”“十二岁以上，又加一大经、字二百”。

俗话说的“小考天天有，大考三六九”，在古代还真有。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这叫“日考”;另外还有“月考”“季考”等。具体考试时间，各朝代、各学校都不同。

到清代，小学考试形成了制度，根据教学方式与内容的不同，采取不同的考试：公课、月课一月一考，朔望课半月一考，季课一年四考。另有会课的多次考、义学的抽考等。

教育不公现象严重

古代没有中学，小学一般是“七年制”“八年制”或“十年制”，最短的也要三年。古代是“小升大”，小学读完直接升入太学、国子监一类的高等学府。

然而，并非每个小学生都能“小升大”的，乡村小学生就不可能。即便是在国子监读书的“官二代”，也有名额限制，如宋代便将大学的升学率控制在50%。

古代教育不公现象也很严重，宋代以后，教育不公問题受到重视。元明清三代，小学教育走向兴盛，特别是元代，大力推广乡村小学，要求“遍立学校”，五十为一社，“每社立学校一”，农村孩子受教育的机会大增。

明清时期，由地方官府或慈善人士开办的义学（义塾）得到进一步发展。义学是免费的，解决穷苦人家孩子的“上学难”问题，可视为古代的“希望小学”。