幼儿体操是体育教学的组成部分，也是幼儿一日生活中一项重要的活动内容。幼儿体操不但能增强体质，还能培养幼儿勇敢、坚强、自信等意志品质，对幼儿的健康发展具有重要意义。

在体操教学中，常表现出教师教得费劲、幼儿学得乏味。如何改变机械模仿、幼儿被动的学习状态，来提高幼儿学习积极性呢？通过实践，笔者认为应从以下几个方面做起。

一、选择适合班级幼儿学习的内容，精心设计活动

幼儿学习的内容不能太难，太难幼儿学不会，就没有学习的信心;太简单，幼儿觉得没意思。活动前，带领幼儿做好热身运动，使幼儿各个关节都得到舒展。基本部分，老师要给幼儿交代活动内容，将正确动作示范给幼儿，将示范和讲解结合起来，让幼儿形成一个整体印象。幼儿练习时，可以采取个人式、合作式、集中式、分组式、鱼贯式等多种形式，利用动静交替的方法，合理控制幼儿运动量，提高幼儿练习的兴趣。学习内容的安排也应该层层递进，同时还应考虑幼儿的个体差异性，对于能力强的幼儿，可以让他们当小老师，带领其他幼儿练习，让他们发挥运动特长，使他们在集体面前有种荣誉感，避免他们因很快学会了，再机械重复而感到无趣的心理。对于能力弱、体质弱、胆怯的幼儿，用降低活动难度或保护帮助的方法纠正幼儿不正确的姿势，满足不同能力幼儿的需要，帮助幼儿积累和提升运动体验，使幼儿体验到活动的快乐。在活动结束后，带领幼儿做好放松运动，使幼儿的身心趋向平静，小结本次活动，有序结束。……