魏理想

我家的萌娃“哇”的一声哭了，我跑过去一看，只见妹妹捂着眼睛，一边跳，一边说：“哎呀，太可怕了，这放的是什么呀？”

哦，原来是电视节目里的怪物现身了。

我撇了撇嘴：“这有什么可怕的？好啦，别哭了，换个台吧。”妹妹马上破涕为笑：“我要看《小猪佩奇》！”

我一边换台一边逗妹妹：“《小猪佩奇》里面全是猪，看了会变傻哟！”

没想到妹妹当真了，她歪着头，认真地想了想说：“哥哥你说得对！我要是看小猪佩奇，别人就会说我笨得像猪，我再也不看了。”

说完，妹妹欢快地唱起了《妈妈已经三天没有打我了》。平常妹妹最多两天就要“挨打”一次，现在已经三天没有被“打”了，确实已经破纪录了！

我和妹妹来到楼下，一只小狗迎面跑来。妹妹连忙躲到我身后，她指着小狗对我说：“哥哥，我怕！”

小狗汪汪地叫着，妹妹更害怕了，她紧紧地抱着我说：“哥哥，你赶紧用降龙十八掌把小狗赶走！”

我苦笑着說：“我不会这招儿啊！我们还是三十六计走为上吧！”

回到家，妈妈叫我们吃饭，妹妹一听“吃饭”两字就风风火火地奔向餐桌。我洗完手，发现一只鸡腿已经被“捷足先登”了！哦，不是捷足先登，而是捷“手”先登啦。我转了珠眼珠，告诉妹妹：“《小猪佩奇》开播啦！”可是妹妹现在已经不喜欢看《小猪佩奇》了。我又灵机一动，说：“哎呀，妹妹，你新买的玩具到货啦，快去拿吧！”妹妹一听，放下手里的鸡腿就跑了出去，我看到妹妹出门，一把抓住鸡腿。哈哈，妹妹终于上当啦！等到受骗的妹妹气呼呼地回到餐桌旁，我笑得嘴都合不拢了！

这就是我家的萌娃，她可爱又天真，活泼又聪明！我很喜欢她！

点评

作者通过自己与妹妹的三个互动小细节，来体现妹妹“萌”的特点。通过一系列动作描写、语言描写，不难看出作者对妹妹的喜爱之情，生动地展现了妹妹的可爱憨厚、活泼开朗。作者多次运用成语，可以看出有一定的阅读积累。

（赵晓霞）