孟祥菊

晚上看微信，發现班级群里大家聊得火热，我认真翻看着每条微信，很快弄清了大家正在讨论的话题。原来小柱写了一封信，原文如下：

“老师、同学们：我今天做了一件错事儿。早上小组长检查作业时，我撒谎说本子落家了，中午回家去取。课间操时间，我假装肚子疼，躲在教室里偷偷将忘写的作业抄好，然后交给了小组长。放学回家后，我意识到这件事做得不光彩，所以在群里道个歉，希望大家原谅。”

许多孩子表达了看法，有献花的、点赞的，更多的是“好样的”“真勇敢，向你学习”之类的话语。看着热烈互动的微信群，我脑中迅速闪过和小柱相处的诸多细节。

小柱是去年秋天转入我班的，当时他头发很长，长相黑瘦，一个瘪瘪的书包斜挎在右肩上。经过一段时间的相处，我发现小柱很聪明，只是有些贪玩，成绩不是很理想。

某次上数学课，大家都在认真做习题时，他却在桌下偷偷看手机，口中不时发出异样的声音，惹得众人扭头偷瞧。放学后我问他为啥课上发怪声，小柱也不隐瞒，告诉我他当时在看一则搞笑视频，很有趣。本想教育他一下，看到他天真快乐的样子，我不忍心破坏。“哦，你能转发给我吗？老师也想开心一下。”

我把手机递了过去，小柱加我为好友，并转发了那则短视频。

小柱对手机里的网购、K歌、录音等功能说得头头是道，我真心拜他为师，让他帮我下载了阅读、听书、笔记本等实用软件。我又郑重提出一个要求，让他组建班级微信群，将同学们都拉进来，便于大家交流互动。

小柱是个信守承诺的孩子，他快速组建了一个班级群，勇敢地担当起“群主”的责任，经常发布“升旗仪式要穿校服”“大扫除别忘带抹布”“实验课记得带学具”等日常通知，提醒师生提前做好准备。不仅如此，他还把微信群开辟成一块师生互动交流的小阵地，定期转发一些好词佳句、科普常识、新闻播报、名人故事等内容，丰富师生的业余生活，拓展同学的知识面。小柱这种关爱班级、热心助人的小举动，赢得师生的高度好评，并带动越来越多的学生参与进来。

被认可是一种积极向上的力量，它会鞭策一个人不断进步。不知不觉中，我发现小柱在学习态度方面有了很大变化，课上专心听讲，主动回答问题，课下认真完成作业，遇到不懂的问题总是追着我问。

一次放学后，他郑重和我商量一件事。他说自己的数学基础有些差，每次测验都考不好，想利用放学时段晚走一会儿，麻烦我给他补补课。他拿出一个整理好的错题本，告诉我这里面的题目都是他不懂的，如果每天能学会一两道题，用不了多久，他就会把数学成绩追上来。我当即答应了他的请求，并许诺他有不懂的地方可以随时找我，不限于放学后。

小柱原本聪明，一段时间的追赶，数学成绩很快提了上来，几次单元检测均达到A等，期末还被评为班级的“进步之星”。

今天晚上，小柱居然将自己白天犯错的糗事公布出来，并在微信群里公开道歉，这种勇气实在可嘉。我在群里发出“知错就改，善莫大焉”几个字，同时发去一个“大拇指”。

编辑 乔可可 15251889157@163.com