季宛莹

一、新时代：实现单篇书到整本书的跃进

同学们，苏轼曰：“腹有诗书气自华。”在新时代的时光洪流中，如果不好好读书，会缺少精神上的滋养。学生阶段正是世界观形成时期，多读好书对同学们以后形成良好的生活态度有着极其重要的指导意义。那选择什么书才适合我们呢？当然是名著。名著是人类的思想结晶，具有较高的思想内涵和艺术价值，它们永恒的主题和经典的人物形象在历史长河之中经久不衰，给人以警醒，带给人思想上的深远影响。

二、以《昆虫记》为例谈整本书阅读的意义

当前，我们很多同学都以阅读单篇书为主，如教材中的《三顾茅庐》（《三国演义》的一个章回）、《智取生辰纲》（《水浒传》的一个章回）、《范进中举》（《儒林外史》的一个章回），还有《昆虫记》中的《蝉的穴》《蝉的卵》都是整本书中的一个章节，这些章节受限于教材篇幅，有的还删减了一部分，这对于我们理解整本書的思想价值、把握名著的人物形象和故事脉络都是打了折扣的。相比之下整本书阅读的意义更加重大。

（一）整本书阅读有助于提升阅读的品质

与传统的单篇阅读相比，整本书阅读更能传递一种完整的、积极的价值观念，让我们在拓展阅读的过程中全面发展文学审美能力。例如阅读《昆虫记》，如仅仅阅读《蝉》，我们确实能够获得对蝉的形态、习性和繁衍的科学认识，也会产生对蝉生存能力的敬佩之情，但是蝉只是昆虫大千世界的一个种类，难以代表整体昆虫的习性。只有坚持整本书阅读，我们才能在有效的阅读过程中去知晓《昆虫记》中的昆虫习性，并且在读的过程中会产生一系列的问题，如蟋蟀如何建造自己的宅子、捕蝇蜂如何封闭洞口等，我们只有通过完整阅读，前后知识联系才能进而形成独特的学习见解，这样能够循序渐进地培养自己阅读分析的能力，我们的阅读品质才能获得质的提高。

（二）整本书阅读有助于增强阅读情感体验

相比于传统的单篇文章，整本书更具条理性，我们在阅读的时候能够从宏观角度去梳理文本蕴含的情感与价值，从整体层面出发与作者的情感产生共鸣，增强自身阅读的情感体验。《昆虫记》作者法布尔，从小与花草虫鸟一起度过，他把昆虫当作自己的朋友，对自然世界充满极大的好奇心，所以我们才能体会作者创作这部倾注他一生心血的著作并不是出于功利，而是出于浓厚的科研兴趣，作品蕴含着作者平淡生活的人生智慧，在这种高尚情感的熏陶下，我们也会逐步体验到语文阅读学习的乐趣。

三、以《昆虫记》为例谈整本书阅读指引

刚刚拿到一本名著，有的同学有可能会感觉到迷茫，因为不知道如何开始阅读，尤其像《昆虫记》这种科普作品，如何进行有效阅读呢？

（一）重视序言、目录、后记等在整本书阅读中的作用

很多同学对一本书的序言（前言）、目录和附录等内容熟视无睹，往往选择了略读甚至不读，其实这是不正确的。序言或者前言是介绍、评述一部著作或一篇文章的概括性说明；目录可以起到提纲挈领、纲举目张的作用。这些内容有助于帮助我们了解作家的生平事迹、成就以及全书的大概内容，让我们为阅读整本书做精准的准备。例如有些版本的《昆虫记》在序言和附录当中介绍该书的大致内容、历史评价以及作者生平事迹。有的版本在书的前言部分介绍了法布尔农民出身的背景、童年时期的经历、学业情况、成就……这些关于作者生平的介绍和图书内容的介绍，让我们对本书有初步印象，产生阅读期待，能帮助我们决定如何去读，重点读哪些部分。

（二）阅读计划与读书笔记稳步推进

对于一部名著，一下子囫囵吞枣式地阅读是达不到明显阅读效果的，更何况是《昆虫记》这种科学性较强的名著。所以务必要制订一个阅读计划，并且建议在完成一个阅读计划周期后，还要给自己下任务，如写读书笔记。这样能够让我们加深对阅读内容的理解，升华自己的阅读情感。下面是周阅读计划表：

从制订的阅读计划可以看出，每周的阅读任务指向清晰并有一定的难度提升，通过读写结合的方式让我们达到了对名著深度阅读、深刻阅读的目的，让整本书阅读与思想认识齐头并进。

（三）注重多种策略的运用

整本书阅读，毕竟是自主的阅读活动，并没有明确的要求，所以我们在阅读的时候，要运用多种策略。例如运用浏览、略读、精读等不同阅读方法，可舍弃章节中不太重要的内容，这样才能让我们的阅读做到有的放矢。如在学习《蟋蟀》章节的时候，可以精读关于其“建造住宅”的部分，这部分是蟋蟀“建房子技巧”的深刻展现，体现了其生存的强大能力。阅读的时候要了解主要内容，关注整体与局部、局部与局部之间的关系。如在阅读《松毛虫》的章节中，从其下卵、做“帐篷”、“改服装”（变色）、筑巢、“用餐”等章节的描写，使我们既了解了松毛虫的整体，又知晓了它的局部，从而形成对这种昆虫的整体化认识。

（四）坚持必要的读书笔记

有些名著的时间跨度大，有些名著的人物众多、故事情节复杂，需要我们做必要的读书笔记，以厘清前后知识的联系。《昆虫记》作为一篇科普作品，里面有大量的专业性较强的概念、术语，需要我们借助一定的工具书才能准确把握其要义。我们需要及时做好记录，这有助于我们拓展延伸知识，把阅读引向更深层次。比如，在《娇小的赤条蜂》中提及“鸢尾草”，这是一种非常罕见的草类植物，了解它有助于我们知晓赤条蜂的习性。

（五）关注名著的艺术魅力

阅读名著并不是以掌握了什么知识作为已阅读的考核目标，关注其艺术的魅力至关重要，这是名著的价值体现。如阅读小说，那么请关注其高超的人物塑造技巧；如是科普作品则需关注其理趣和情趣。《昆虫记》就是这样一篇既能够让我们获得真知，又能够让我们得到善的感染和美的熏陶的名著，还是一部语言幽默、可读性强的优美散文集，其恒久的艺术魅力才是使其获得数之不尽的艺术称号的重要原因。

同学们，所谓“最是书香能致远”，书海里蕴含的人文精神、炽热的理想信念始终指引我们不断前进，阅读伴随着人类社会的发展而发展，而阅读是一个人成长、成才过程中不可缺少的良好习惯。2022年新义务教育课程标准要求我们：“多读书、好读书、读好书、读整本书。”《昆虫记》所体现的严谨的科学观察、敏锐的文学感悟和深刻的哲学思考，既有科学的理性，又有文学的感性，更有对生命价值的深度思考，这些只能通过整本书阅读才能深刻感受到。本文不过是以《昆虫记》作为例子，其他小说、传记、纪实类名著同样需要我们好好斟酌阅读形式，好好酝酿阅读计划，才能在阅读中汲取人生智慧，让名著的精神光芒照亮自己。