焦文林

（上篇）

综观四套全国卷，北京、天津、浙江三套地方卷，2022年高考作文命题具有“倡导立德树人，巧设写作情境，强化思维培养”等特点。充分认识高考作文命题特点，把握高考作文命题趋向，对高考作文备考具有重要的指导意义。

一、立德为先，时代精神化育青年

1. 呈现时代成就，激发青年爱国热情

作文试题展现新时代社会主义现代化建设的历史性成就，反映中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，坚定学生“四个自信”，激发学生爱国热情，引导学生将爱国热情转化为实际行动，在国家高质量、跨越式发展中贡献青春、建立功勋。

2022年全国乙卷作文：

围绕“北京：双奥之城”组织信息，从两次奥运比赛成绩到两次奥运举办时的综合国力，多方面呈现体育精神、社会进步、科技创新和国家发展。

试题直观呈现我国综合国力的跨越式发展，激发学生的爱国热情，引导学生体会冬奥精神的深刻内涵，体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势，将爱国和爱党、爱社会主义高度统一，将青春理想融入民族复兴的澎湃春潮。

2. 树立时代榜样，坚定青年理想信念

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。火热的青春，需要坚定的理想信念。”作文试题引导青年坚定信念、紧跟党走，早立志、立大志，践行“请党放心、强国有我”的誓言，让理想信念在创业奋斗中升华。

2022年全国新高考II卷的作文：

选择科技、艺术、建筑等不同行业“奋发有为”的人物典型，要求学生以“选择·创造·未来”为主题写一篇文章。

试题呈现的“奋发有为”人物的人生目标不同、职业选择不同，但都将个人价值的实现置于祖国建设的大局中。试题展示了新时代人才的精神面貌和风采，引导学生见贤思齐，“立志而贤则贤”，把小我融入祖国的大我、人民的大我之中。既鼓励青年正视现实问题，做好个人的事业规划，也鼓励青年争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。

二、设置情境，引导抒写深切感受

2022年作文命题充分体现《中国高考评价体系》“创设合理情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，要求对即将进入高等学校的学习者在新颖或陌生的情境中主动思考，完成开放性或探究性的任务”的要求。作文试题要求考生在具体社会生活情境或学科认知情境中，表达自己独特、真切的体验、感受，做到“文中有我”。

1. 社会生活情境与个人体验情境融合

2022年全国新高考II卷的作文：

先设置“中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量”真实的社会生活情境，在呈现奋发有为人物之后，再设置任务情境“复兴中学团委将组织以‘选择·创造·未来为主题的征文活动”，最后用“请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考”，将生活情境与考生个人体验合而为一。

考生写作，必须依托作文情境的社会背景和关键词语“時代青年”“选择”“创造”“未来”等，写出自己的真切体验，选择热爱的行业去创造未来与国家繁荣、民族复兴紧密结合起来，将个人火热的青春激情，融入到为祖国、为人民奋斗、创造的伟大实践中。

2. 学科认知情境与个人体验情境融合

2022年全国甲卷作文：

关合新教材《红楼梦》成本书阅读，以《红楼梦》故事情节为载体，设置学科认知情境：

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字。贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和，可题为“泻玉”。贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

试题要求考生将个人对学科情境的体验与思考融入到作文中。

从学科情境认知的角度看，考生须认识到：“翼然”是直接移用，可理解为引进照搬；“泻玉”是借鉴化用，可理解为调整改良；“沁芳”是根据情境独创，可理解为独特创新。

从个人情境体验的角度看，考生须认识到：在大观园匾额题名这个情境里，思考这种现象在其他领域给人的启示。行文要跳出《红楼梦》，找准材料内涵与学习、生活经验的联系点，将写作内容拓展到更广阔的层面，如青春成长、生活方式、工作方略、语言思维、写作经验、美学体味等。

三、发展思维，促进思维品质提升

2022年作文命题着力体现《普通高中语文课程标准》（2020修订）关于“思维发展与提升”的要求，让考生在立意、行文的过程中，获得形象思维、逻辑思维、辩证思维的发展，促进深刻性、灵活性、独创性思维品质的提升。

1. 发展形象思维

2022年高考北京卷小作文：

请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。

作文试题着眼形象思维、语言运用能力考查，与新教材上册第一单元学习任务四“结合本单元诗作，发挥想象写一首诗，抒写你的青春岁月”高度契合，对语文教学和作文训练都具有导向作用。“闪电”的特性是闪亮、瞬间划过，是从一端到另一端击中某物的瞬间。考生写这个瞬间的时候需要抓住“闪亮”“划过”“击中”描写情境，展开艺术想象，辅以比喻、拟人等修辞手法，增强画面的真实感 、震撼力。

2. 倡导辩证思维

2022年全国新高考Ⅰ卷作文：

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

材料涉及“本手、妙手、俗手”三个概念的内涵——本手是正规下法、妙手是出人意料的精妙下法、俗手是全局会受损的下法等；同时，揭示了三者之间的辩证关系——学棋从本手开始，本手是基础，妙手是本手基础上的创造，俗手是对本手理解不深。

考生写作体现辩证思维，注意三个方面：一是紧扣“本手”与“妙手”、“妙手”与“俗手”之间的关系展开深入思考，而不是孤立地谈“本手”的重要性；二是不仅要阐明“本手”和“妙手”的关系，还要重视“妙手”和“本手”“妙手”之间的转化关系；三是辩证地看待“本手”与“妙手”的关系，重视基础学习，更要守正创新，不能甘做“本手”，要练就“妙手”。

此外，2022年高考作文倡导“自由表达”倾向比较明显。作文要求项一般都是“选准入角度，确定立意”等，不在立意方面作过多的限制，给考生充分表达自己的机会。文体方面，除北京卷要求“议论文”“记叙文”外，其他试卷为“明确文体”，根据自己的特长，考生可以选择记叙文、议论文、书信、演讲稿等，只要文体清晰就行。

（下篇）

下面，根据2022年高考命题特点，结合高考作文阅读的实际，给高考作文的备考提几点建议：

一、立德树人，关注时代热点话题

根据高考作文命题的发展趋向，结合国内外时事背景，建议考生重视下列热考话题的备考：

家国情怀  中国精神  奋斗拼搏  责任担当  时代英雄

文化自信  人文情怀  审美情趣  理性思维  探索创新

乐学善思  合作交流  人格发展  自强不息  社会实践

以上热考话题，考生要结合新时代特点深入思考、领悟其内涵，在此基础上对每个话题进行拓展挖掘，厘清写作每个话题的立意角度，针对每个立意，准备相关的名言警句、人物或事件素材；针对每个热考话题，准备两三篇高分范文，认真研读，学习其布局谋篇、内容安排、辩证思维、语言运用的妙处。

二、有备无患，注重素材积累运用

学会积累运用素材，是考场作文实现内容充实丰富的基本保障。考前快速积累、考场快速调用素材要做好以下几点。

1. 积累时事热点素材，涵养家国情怀。如孟晚舟回国、中国恢复联合国合法席位50周年、抗美援朝胜利70周年、“双减”、共和国勋章获得者的事迹、中国2030年前碳达峰、纪念辛亥革命110周年、中国人首次进入自己的空间站、天问一号探测器成功着陆火星等。

2. 积累经典素材，铸造中华魂魄。一方面，善于将背诵篇目的名句，转化为作文素材。另一方面，挖掘语文教材中的传统文化素材，转化为作文素材。如烛之武的深明大义，荆轲的侠肝义胆，项羽的侠骨柔情，苏武的赤子情怀，杜甫的忧国忧民，陆游的抗金报国等，都是铸就中华文化魂魄的有机元素。

3. 定性分类思考，精心加工素材。兵在精而不在多，素材积累亦是如此。考生要根据2022年高考热考话题，选择素材，分类归档，并对其进行深思考、精加工。标明其类属，标注适合话题，或从不同的角度分析其内涵等。

如，针对“孟晚舟在结束被加拿大非法拘押近1000天后，乘中国政府包机回国”这一事件，同学们可做如下思考。

（1）从公民与国家关系的角度看——国家富强，民有尊严。

（2）从困境中坚守信念的角度看——心存信念，不惧黑暗。

（3）从科学技术发展的角度看——科技创新，自立自强。

4. 依类调动联想，快速调用素材

“类”即作文题材料或话题的类属，如理想、奋斗、担当、奉献、得失……面对题目，考生先确定其类属，然后根据这个类属，展开联想，快速选取行文需要的素材。

（1） 相似聯想法。考生根据作文题材料的内容类型（或文章主旨、文段观点）展开联想，快速搜索与之大类相同、性质相似的作文素材。例如——

新中国取得了举世瞩目的成就，深刻影响着世界。“神舟十三号”飞船发射成功，意味着人类对宇宙的探索更进一步；中国5G技术的发展，引领世界走向更快速、更精准的数字化时代；中国环境保护、应对气候变化成果显著，碳中和目标正在实现中……中国，这艘时代大潮里的巨轮正乘风破浪，驶向更加灿烂的明天。

（刘桐宇《泱泱华夏人，灿烂新中国》）

该文段围绕“灿烂新中国取得了举世瞩目的成就，深刻影响着世界”展开相似联想，引入“神舟十三号”、中国5G技术、环境保护应对气候变化等新颖、典型的素材，有力地支撑了文段观点。

（2） 相反联想法。考生根据作文题材料内容类型（或文章主旨、文段观点）展开联想，快速搜索与之大类相反、性质相反或相对的现实生活、新闻故事、历史故事、名言警句等。例如——

夯实根基，以免俗手。俗话说根基不牢，地动山摇。若是初学者基本功没有练好，就一味追求妙手，难免会下出俗手，贻笑大方。君不见，近来网络直播带货盛行，各式人等粉墨登场，为了牟利甚至不要底线，最后落得个封号被查的下场，正所谓“其兴也勃焉，其亡也忽焉”。而央视朱广权、新东方董宇辉等带货则不然，由于他们本身学识渊博，出口成章，网友盛赞看他们直播下单感觉就是交一点学费听了一节课还有东西送。试想，如果朱董等人学识不扎实，又怎么能金句频出，激起听众共情？由此观之，我们应夯实根基，才能避免俗手。

（2022年高考广东考生《本手织锦，妙手添花》）

文段围绕“夯实根基，以免俗手”展开相反联想，先引入网红直播带货，牟取私利无底线，最后被封被查的反面材料，再引入央视朱广权、新东方董宇辉等学识扎实、金句频出、听众共情的正面材料——以鲜明的对比中，强调筑牢根基的重要作用。

三、打造亮点，吸引阅卷老师眼球

若想让你的作文在众多考场作文中脱颖而出，获得高分甚至满分，秘诀是在切合题意的前提下，设计富有视觉冲动力、心灵震撼力的得分点。使其如闪亮的星星、鲜艳的花朵、晶莹的珍珠、流动的眼波，紧紧地抓住阅卷老师的眼球，就会得到获得高分的机会。下面，结合近年高考高分作文，给同学们谈谈快速打造得分点的技巧。

1. 卷面——书写整洁，美观大方

美观整洁的书写是文章最好的“外衣”，它对阅卷老师评分印象的形成非常有效：能使阅卷老师迅速了解作文内容，并给其留下美好的印象。网上阅卷对书写方面提出了更高的要求，考生书写需要注意以下几点：①书写力求美观、工整、清楚，坚劲有力，笔笔送到。忌连笔字、细长不稳字。忌忽大忽小字、挤扭成团。②组织好语言再落笔，尽量避免书写失误。写了错字，在错字上斜划一笔即可，不宜“刷”成黑条。③掌握基本的行文格式，一字一格，文章每段开头空两格；考场作文分4—5段为宜。④不能在作文纸上作任何标记，书写不超出试卷规定的边框。

2. 标题——秋波流转，顾盼生辉

考生应本着“稳中求新”的原则，对材料、话题进行“精加工”，在拟题上展才施智，张扬个性。如2022年高分作文标题——“华夏扬帆万里浪，跨越不止创辉煌”“追风赶月莫停留，跨越山海现春光”“共襄跨越盛举，擘画强国愿景”“万里纵横理想在，青春不负盛世情”等，大气庄重，思想性与形象性兼备，具有撼动人心的力量。具体可采用下面的方法——

①修辞润饰。灵活巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞，使标题形象生动，给文章锦上添花。如以“时间的沉淀与事物价值的关系”为题作文，高分作文标题“时间酿酒，余味成花”“大浪淘沙，时过金现”“烈火灼灼，玉石光亮”等，都以形象的比喻表达自己对作文题主旨深刻的理解。

②引用化用。把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等，直接引入标题，或略加改造，可以收到推陈出新、出奇制胜的效果。如以“可为与有为”为话题作文，“家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞”这个标题，融入《论语》中的名句，兼用比喻、对偶，富有形象性和古典美。

3. 开头——起笔不凡，先声夺人

精妙的开头，总能以奇句开篇，先声夺人。考场作文写好开头要考虑两个方面：一是为全文内容设纲，为文章添彩；二是以奇句夺目，让阅卷老师怦然心动，从而不吝赋分。具体可采用以下方法。

（1）紧扣任务，开门见山

开头要学会紧扣作文题关键词，或诠释其内涵，或阐述其意义，或分析其原因，或根据题目中涉及的主要对象或要素，发表意见、看法，以此保证作文切合题意。

例如，2022年高考全国乙卷作文“跨越，跨越”，一位考生这样开头：

2022年，北京真正成为首个双奥之城，她以绝代的风华倾倒全球，以跨越的姿态惊艳世人。体育发展刷新历史，比赛成绩再创新高，青年力量绽放光彩……从2008到2022，中国北京城圣火不熄，激情不减，跨越从未停歇！望未来，征途漫漫，中华儿女必将策马扬鞭，“跨越，再跨越！”

（河南考生《征途路漫漫，策马再跨越》）

开头融入试题材料“双奥之城”“体育发展刷新历史，比赛成绩再创新高，青年力量绽放光彩”，提出“望未来，征途漫漫，中华儿女必将策马扬鞭，‘跨越，再跨越！”的观点，可谓简洁明快，主旨鲜明。

（2）整句开头，整齐有力

采用对称句、对偶句、排比句等，借鉴一点王勃《滕王阁序》骈文的写法，使开头的语言整齐有力而富有变化，底蕴饱满而节奏鲜明。

如《一百年长歌未央，九万里风鹏正举》一文的开头：

嘉兴南湖的惊涛骇浪，打不翻载梦的小小红船；雪山草地的莽莽榛榛，挡不住高昂的民族斗志；长津湖畔的刺骨寒风，吹不灭赤诚的革命圣火……多少英雄前仆后继，铸就了这激荡人心的一百年！

选取不同历史时期的典型场景置于句首，构成结构工整、时序相承、精神贯通的语句，激情涌动、格调高昂。

（3）名句开头，彰显底蕴

开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的诗文名句作为全文的总领，可使文章有一种神满气足的味道，一种理直气壮的劲头，一种厚实充盈的底蕴。

如2022年高考高分作文《振体育千仞岗，濯强国万里流》的开头：

从戊子年到壬寅年，“神女应无恙，当惊世界殊”，中国体育实现跨越式发展；从夏奥到冬奥，“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”，中国国力实现跨越式提高。

起笔引述毛泽东主席“神女应无恙，当惊世界殊”，“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”，尽显中国跨越式发展的风采，富有诗意美。

4. 结构——布局合理，结构清晰

布局合理、结构清晰，方便阅卷老师快速把握行文思路和内容，同时带来阅读的轻松感。高考考场作文最基本的、最容易操作的结构形式有两种，熟练掌握这两种方式，方可在运用中变化、创新。

①横向展开，多维思考

横向展开议论，就是从同一个角度的不同层面对文章的论点进行分层论述，也可以说是用设立分论点的方法，展开对中心论点的论述。设置分论点可选择发掘内涵、阐述意义、分析原因、提出建议中的任何一个角度，从不同的侧面拓展内容，要注意分论点之间可以是并列、递进、对比关系，但不能互相包容、交叉。

例、2022年高考山西考生写的《青年有为逐时代， 扶摇直上跨山海》一文：

开头：跨越，从零八到二二，双奥之城耀世界；跨越，从垂髻到青年，拾阶而上逐时代。跨越，再跨越，神龙腾飞鲲鹏展翅；跨越，再跨越，青年奋起平山海。挑战，创新，传承，跨越之路，青年启程。

主体：

第一分论点——挑战为刃，刃断乾坤。青年当挑战不止，跨越不停，与国偕行，赛场夺金。

第二分论点——创新为翼，翼展云天。青年当创新不怠，跨越不停，与国偕行，科技争先。

第三分论点—— 传承为火，火淬凤凰，青年当传承不懈，跨越，与国偕行，文化繁荣。

结尾：复兴春潮滚滚生，青年春雷动地来。吾辈有为青年，当敢于挑战，勇于创新，乐于传承，不断跨越人生阻碍，跨越崇山险海。我们中国青年必将驾新时代罡风，鲲抟扶摇，跨越，再跨越，续写璀璨新华章！

文章总体上采用“总—分—总”式的结构，主体部分采用横向展开方式，从体育、科技、文化三个方面展开，思路开阔，论证深刻。

②起承转合，逐层深入

起承转合，逐层深入地展开论述，可以彰显认识的深刻性。就高考常考的新材料作文而言，起承转合中，“起”，指在文章的开头引入材料，提出观点；“承”，是分析材料，证明观点；“转”，是拓展思路，深化认识；“合”，指总结全篇，强化观点。

例、2022年高考广东考生写的《稳抓基础之根，挖掘创新之力》：

第一部分——起：联系材料，提出“我们要做好本手，用好妙手，避免俗手，稳抓基础之根，挖掘创新之力”的观点。

第二部分——承：紧承第一部分，立足于阐述“怎么办”，从“做好本手，就是要打好基础”，“善于運用妙手，方能突破瓶颈”两个方面展开内容。

第三部分——转：由正面转入反面论述，指出现实生活里“急功近利，忽视基础”“华而不实，鄙视本手”的现象，并分析其社会生活的危害。

第四部分——合：总结全篇，强化观点，指出“抓好本手，善用妙手，避免俗手”，发出号召“青年你我，需共行之”。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”（《文心雕龙》）作文训练需要掌握一些基本的方法，但是最关键的还是写作，在写作中修改，修改中提升。

责任编辑 廖宇红