李红

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。为了更好地服务学生和家长，沈阳市大东区辽三小学教育集团制订了个性化课后服务课程方案，努力满足学生和家长的需求。学校在实践的过程中取得了一定成效。

一、融合：课程的开发、构建与实施

学校树立大课程观，将课程理念与育人理念相融合，努力实现国家课程校本化实施、地方课程综合化落实、校本课程特色化开发。学校将“和谐、合作、融合”的“和合文化”融入到课程建设中，践行“成长，让孩子做主角”的课程理念，逐步完善学校课程图谱，构建了“一个主题、五大板块、十个目标、N条路径”相互融合的“和合课程”体系，即“和融课程”“和享课程”“和悦课程”“和美课程”“和育课程”，让丰富的课程给学生提供更多可选择的机会，让有品质的课程为学生的成长奠基。

（一）课程构建，全面推进

课程的丰富，意味着教育视野不能拘泥于知识技能的传授，而应有更多鲜活的内容和主题走进课堂，让学生有更多机会深度思考和创新实践。学校把学生的立场、体验、成长作为课程实施的出发点和落脚点，依据“和合文化”的内涵构建课程框架，包括“和融课程”“和享课程”“和美课程”“和悦课程”“和育课程”，把合适的课程带给学生，让学生成为心智自由的学习者。

1.“和融课程”

“和融课程”是国家课程的校本化实施，突出课程、学科间的和谐兼容，以打造学科课程集群为载体，有效落实学科实践活动的内容和课时的具体要求，本着“深度不变，横向拓宽”的原则进行学科整合与拓展。学校按照人文、艺体、科学三大类别，设计了基于10个学科集群的“学科+”融合课程，力求实现立足课标、聚焦素养、开足开齐开好国家课程的目标，充分发挥国家课程的基础作用。

2.“和享课程”

“和享课程”最贴近学生的实际生活，它以项目研究的形式开展，充分利用各种教育资源，形成多渠道的学习环境，丰富学生间合作、探究的经验，从而使学生亲历研究过程、享受研究成果。

3.“和美课程”

“和美课程”是学校最具特色的课程之一，是艺体类的基础课程，它以“以艺增智、以艺冶情、以艺健体，和谐发展、艺术见长”为理念，设置“和美体育”“和美艺术”“和美巧手”3个领域30余门课程，采取选课走班制度，实现了学生自主选择课程的可能，并让课程关注到每一个学生的个性发展。

4.“和悦课程”

“和悦课程”本着特色立校、特色兴校、特色强校的原则，开设以校级社团为主的经典课程，以多彩舞姿、百灵合唱、竹板飞扬、管乐齐鸣等4个主题为核心，打造具有学校特色的课程品牌。

5.“和育课程”

“和育课程”包括启航课程、毕业课程、礼仪课程、生命课程、法制课程、研学课程、节日课程和环境课程等，是基于学生成长和品行修养的开放性课程。

（二）特色社团，兴趣引领

随着“双减”政策的落地，学校将课后服务工作提质升级，将五类课程有机融合，全面推行“5+2”课后服务模式，坚持安全第一、作业优先、兴趣为主、活动育人等原则，设置5个板块（书画板块、科技板块、文艺板块、素质板块、体育板块）、60余项菜单式兴趣课程，供所有参加课后服务的学生自主选择。

作为个性化的课程，每周二、周四16∶30-17∶30的课后服务课程中，学校实施“走课制”教学模式，学生根据自己的需求和兴趣自主選择课程。学校按照“自由选课—班级调剂—学校审核—统筹安排”的步骤确定个性化课后服务课程的人数，确保每一个学生都能选择到一门喜欢的课程。

1.书画板块

学校依据学生的兴趣，征求学生的意见，开设了掐丝彩砂画、软笔书法、重彩油画棒、浮雕铜板画、线描画、纽扣画等课程，提供写、涂色、线描、立体泥塑等多种形式的体验，让学生自主挑选，最终习得一门自己喜欢的书画技能。

2.科技板块

无人机、Mind+编程、机器人编程等课程都是深受学生喜爱的课程。无人机课堂上可以看到学生专注的眼神、熟练的操作;编程课程中学生看到小机器人按照自己编辑的指令完成动作，体验到了成就感。

3.文艺板块

管乐团、快板、合唱、舞蹈、口才与表演、课本剧与戏剧等课程，与校级社团活动相融合，将有潜力的学生吸纳到校级团队，通过这种选拔方式建立人才梯队，为学生后续参加各类校外比赛和表演活动做好准备。

4.素质板块

素质板块主要是帮助学生提高学习能力和个人素养，为学生的学习习惯、思维模式打下基础。内驱力（学习能力）、快速记忆的课堂，学生喜欢，家长认可。魔术、科普实验引导学生开发思维、学习新知，课堂上学生的笑脸，就是他们对课程高度认可的最好见证。

5.体育板块

体育板块的设置注重与阳光体育、体艺“2+1”活动相融合。课程中的花式跳绳、足球、篮球是本着培养学生掌握一项体育技能的目的开设的，篮球、跳绳、田径竞技活动等是阳光体育大课间展示的内容，而跳绳本身就是学生体质测试项目之一，花式跳绳将跳绳技能进行升华，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。

此外，学校结合学生需求，征求家长意见，确定了“一班一品”特色课后服务内容，丰富课程种类，如魔术、国学、绘画、围棋等。学校聘请专业教师授课，并引导学生在学期末通过表演视频、优秀作品等方式进行成果汇报。

二、保障：创新课后服务质量评价体系

（一）过程性评价

过程性评价注重对学生整个学习过程进行评价，能够对学生进行全方位的测评，从而提升学生的综合素养。学校课后服务课程将课时计划、授课教案、授课质量、效果反馈等作为考察的内容，授课教师定期反馈，及时调整课程安排，确保课后服务质量。

（二）展示性评价

为了让家长第一时间了解学生的课堂情况，便于及时向家长反馈，每个课程团队都建立了微信群，家长和教师通过互动、沟通，及时了解学生的学习情况，搭建相互信任、良性沟通的桥梁。除了日常授课，学校要求教师每个月进行一次阶段性课程展示，对本月的授课内容、课程进度、学生学习成果等进行总结和展示;学期末进行一次精品成果展示，教师将学生的作品，通过视频、区域布展、班级分享会等多种形式进行展示。学生互相学习，在展示中获得荣誉感和学习的幸福感。

（三）家长评价

能否获得家长的认可是开展好课后服务的关键。学期末，学校采取家长问卷和教师评价等方式进行调研，教师通过对相关数据的整理、分析，及时总结课后服务中存在的问题，不断提升课后服务水平，用高质量的课后服务赢得家长的认可。

三、收获：个性化课后服务成果丰硕

（一）教师能力提升

在课后服务实施的过程中，每一门课程都给师生带来全新的变化和价值。例如，学校的赵翔老师是课后服务课程“诗词童韵”的教师，作为沈阳市作家协会会员，他凭着深厚的文学功底，培养了一批批小诗人，孩子们的作品多次在诗词专刊上发表，也得到了家长的高度认可。学校参与课后服务的教师在课程研发和社团活动中积极探索，用自己的专业力量为课后服务课程助力。

（二）学生学有所得

2021年元旦前夕，书法组的学生书写了春联，春联带来的不仅是迎接新年的喜悦，也寄托着对全校师生的美好祝福;绘画组学生的作品冰墩墩，靛蓝扎染组的手捧花，重彩油画棒社团的向日葵、花瓶等，带领学生体验艺术的美好;体育课程中的花式跳绳、足球、篮球、跆拳道等，使学生掌握一门运动技能;诗词童韵课程的学生作为辽三诗社的成员，多篇诗词作品在刊物上发表，有的學生还出版了自己的诗集，学生走进了丰富多彩的诗歌世界，感受到文字的美妙。

（三）课后服务成果精彩

个性化课后服务课程为学生提供了学习的机会，学生不用走出校门，在学校就可以圆自己的艺术梦。学校的扬帆少年交响管乐团曾荣获2018年辽宁省中小学艺术节展演一等奖，2018—2021年连续四届在沈阳市中小学生艺术展演比赛中荣获一等奖。小百灵合唱团多次参加盛京大剧院的演出，在市级各类童声合唱比赛中多次获奖。《瑶山夜歌》《太阳，熟透的苹果》《少年中国梦》等都是合唱团的经典保留曲目。课程让更多喜欢合唱的孩子走到了一起。

学校的艺术校本课程“和合课程之竹板飞扬”被评为“沈阳地域文化特色校本课程”一等奖。快板课程也融入了学校体艺“2+1”活动，学校的千人快板表演作为体艺“2+1”的展示项目，多次在家长开放日等活动中展示。学校以体育节、艺术节、合唱节、儿童节、毕业季等重大活动为载体，为学生搭建展示的舞台。学生精彩的表演，优秀艺术作品的展示，让课后服务课程成果多点开花。

四、憧憬：课后服务课程的未来设想

“双减”的目的是减轻学生的作业负担，提升学生的学习兴趣和学习质量。个性化课后服务课程的全面实施，不仅减轻了家长的奔波之苦，还减轻了其经济负担，更重要的是让学生回归学校，在校园学习艺体技能，参加提高综合素质的优质课程。个性化课后服务课程是家长、学生、学校多方受益的举措。

课后服务课程构建与实施的过程，是学校全面育人能力的体现，在探索和前行中也遇到过各种困惑。未来，学校希望通过“家校社”共同合作，让课后服务工作再上一个台阶。一是由于教师在校工作时间的延长，教研活动的安排受到影响，即便调整为线上交流，也会占用教师的休息时间，并且降低教师的工作效率，怎样达到统筹合理，需要学校进一步探索。二是课后服务结束后，有的家长放任孩子“自由放松”，缺乏正确的引导;有的家长给孩子继续“加码”，在家不减负，导致孩子的学习负担依然很重。如何引导家长树立正确的教育观念，真正做到注重孩子德智体美劳全面发展，是学校引导和开展家庭教育的关键。三是社会舆论导向有待加强。学校要加大对课后服务工作的宣传引导力度，传播正能量，形成凝聚力，让更多人关注、支持课后服务，让学生受益、家长满意。

“双减”带给学生的是幸福教育，带给家长的是理解与信任，带给教师的是对教育更深层次的思考。学校全体教师将在“没有百分之一就没有百分之百，为了每一个学生的幸福成长”办学理念的引领下，继续探索“双减”政策下个性化课后服务课程的新形式，力求精彩纷呈。

（责任编辑：赵春艳）