裴俊芳

中图分类号：A 文献标识码：A

教学目标：

1、通过课文学习了解对话方式在小说人物塑造中的应用手法与作用。

2、通过课文学习掌握奥楚蔑洛夫“变色龙”形象的特点及其细节描写方法。

3、通过课文学习理解认识奥楚蔑洛夫之所以成为“变色龙”的根本缘由，体会到作者对沙皇俄国统治制度的讽刺之情。

教学重难点：

教學重点：从对话中把握奥楚蔑洛夫的人物性格与特点。

教学难点：理解奥楚蔑洛夫这类人物形象在当时社会背景下的社会意义。

教学过程：

一、导入新课

教师用多媒体展示变色龙的图片。

同学们，你们知道图片中的动物是什么吗？

学生回答：蜥蜴。

那你们知道它还有另一种名字吗？叫什么？

学生：变色龙。

对，因为这个种类的蜥蜴的皮肤颜色会随周围环境颜色变化而变化，所以被称为变色龙，它变化皮肤颜色的目的是保护自己，而今天我们要学习的课文中也有一个非常善变的人，他又是为什么善变呢？接下来我们就一起学习新课《变色龙》。

二、背景介绍

教师多媒体展示课件，让学生了解作者及其创作小说时的社会背景。

教师：本课文作者是十九世纪末非常著名的俄国短篇小说作家契诃夫，具有代表性的著作有《装在套子里的人》、《变色龙》和《公务员之死》等，作品内容多源自于对实际生活的感悟，以批判现实、讽刺现实的角度进行创作，多数作品都是在揭示其自身所处沙皇统治时期的残暴性。《变色龙》就是在这样一种社会背景下所创作的，时任沙皇是亚历山大三世，其为达到反动统治目的制定了一些专制且残暴的法令，并培养了许多专制警察来镇压人民，，小说中的奥楚蔑洛夫正是这些惺惺作态、欺下媚上警察的一员。

三、研读探究

教师：在学习课文之前，先检查一下同学们的预习情况，（多媒体展示字词让学生进行正音与解释）。

学生回答正确。

教师：同学们复习的都不错，那么通过预习阅读，同学们能告诉我本文描述了一件什么事情？主要人物都有谁？

学生：课文描写了警察奥楚蔑洛夫处理广场上狗咬人事件所发生了一系列事情。人物有奥楚蔑洛夫、赫留金、叶尔德林、独眼鬼、将军厨师等。

教师：接下来，请同学们再次对小说进行阅读，对小说故事情节进行梳理，并以小组为单位对奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件时态度的变化及变化的原因进行讨论。

学生完成阅读与小组讨论并作出回答：小说情节是围绕“狗主人是谁”开展的，当狗主人未知时奥楚蔑洛夫认为错在狗并要惩罚狗主人，当狗主人是将军时错在人，当狗主人不是将军时错在狗并要弄死狗，当狗主人是将军哥哥时又认为错在狗并对赫留金进行恐吓。

教师：通过阅读与讨论同学们都了解到了奥楚蔑洛夫这个人物的特点是见风使舵、媚上欺下、趋炎附势，并且在狗咬人事件前后的性格特点都没有发生变化，对不同的人表现出不同的态度，这种“变色”的本质正是课文题目《变色龙》的由来。那么请同学们思考作者是如何对奥楚蔑洛夫的人物形象进行描写的。

学生：通过描述主人公和其他人物的对话，并运用了一些夸张手法突出奥楚蔑洛夫趋炎附势的态度。

教师：是的，作者对奥楚蔑洛夫的描述从人物共性出发运用扩张、对比等手法突出人物典型形象，更易于给读者留下深刻印象。再请同学们阅读课文并思考：奥楚蔑洛夫为什么会“变色”呢？在如此形象的警察管理下，所呈现的社会是什么样子的？

学生阅读完之后，教师进行引导。

教师：请同学们跟我一起从文章中的几个片段来感受小说中所运用的描述手法。第一个片段是“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”，这里用了什么的手法描述了怎样的情况？

学生：这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，描述的是俄国当时的社会背景，也是故事的发生的背景。

教师：第二个片段是“这个案子的’罪犯’呢......它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的深情”，这里又运用了什么描写手法？

学生：将小狗拟人化，从狗呈现的特点来反应人的特征，当时社会背景下的普通人是悲苦的。

教师：第三个片段是“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”，这个片段中你可以了解到什么？

学生：当时的人们对无关自己的事情有着较为强烈的看热闹心态，也反映出当时市民阶层的人们是麻木的状态，对社会的真实发展缺少真正的思考与关心。

教师：从小说的这些描述中，反映出当时的社会是什么样的面貌？奥楚蔑洛夫为什么会表现出善变的样子？

学生：沙皇统治下的俄国所推行的是专制统治制度，社会发展较为落后，经济形势也不好，人们的思想比较保守，整个社会都被统治阶级所压迫，虽然奥楚蔑洛夫是一名有着一定权利的警官，但是他也只是一个小官僚，面对权贵只能通过掐媚奉承来获取生存空间，这是整个社会的必然产物，主要原因是腐朽专制的统治制度。

四、拓展反思

通过课文学习我们可以了解到沙皇俄国所统治的社会是黑暗并腐败的，警察在其中不仅趋炎附势而且媚上欺下，这对于社会普通群众而言无疑是不利的。如果你身处在同样的社会背景下，作为一名刚正不阿、公正无私的警察你会怎样处理狗咬人的这件事情呢？从这篇文章的学习中你受到哪些人生启示呢？课下可以与同学们探讨探讨。