陈亚楠，柳 晨

南阳市第一人民医院心内二科，河南 南阳 473000

治疗高血压是将血压调整在适宜水平，从而防止心血管并发症发生，达到控制病情的目的。其治疗方法主要包括药物治疗和生活行为控制，而健康教育是患者生活行为控制的重要环节之一，通过健康教育提高患者对疾病认知，使其合理改善生活习惯，从而减少高血压发生风险［1］。然而传统健康教育采用单向信息传递模式，患者对其信息了解程度低，无法达到理想控制效果［2］。而Teach-back 理论的健康教育采用双向信息传递模式，注重患者反馈，能有效提高患者自身行为控制能力［3］。本研究旨在观察基于Teach-back理论的健康教育对高血压患者治疗依从性的影响，现将结果报告如下。

1 资料与方法

1 一般资料

选取2019 年6 月—2020 年6 月南阳市第一人民医院收治的73例高血压患者作为研究对象，依照完全随机化分组法将其分为对照组36 例和观察组37 例。纳入标准：符合高血压诊断标准［4］，年龄18岁以上，了解并愿参与此次研究。排除标准：合并其他严重心血管疾病患，精神障碍，继发性高血压，过度肥胖。两组患者临床资料具有可比性（P＞0.05），见表1。开导患者，使其明白饮食治疗、药物治疗等治疗的重要性；每月随访一次，了解患者病情变化情况，及时发现问题并处理，以便更有效控制血压。

表1 两组患者临床资料比较（±s）

表1 两组患者临床资料比较（±s）

组别性别[例（%）]男23（62.16）21（58.33）0.009 0.924女年龄（images/BZ_13_981_429_996_462.png±s，岁）病程（images/BZ_13_981_429_996_462.png±s，年）观察组（n=37）对照组（n=36）χ2/t值P值14（37.84）15（41.67）56.52±11.13 55.86±10.57 0.259 0.795 4.86±1.77 4.37±1.59 1.243 0.217高血压级别[例（%）]1级9（24.32）8（22.22）0.136a 0.934 2级20（54.06）21（58.33）3级8（21.62）7（19.45）

观察组则……