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火星表面长啥样？鸟类是不是恐龙后裔？地球像个充电宝？近日，抖音推出《院士开课啦》知识栏目，来自不同领域的院士结合自己的求学经历和学习心得，聊年轻人关心的科学问题，深入浅出地讲述其中的科学原理，在互联网平台上受到广泛欢迎。

院士，科学界的殿堂级人物，在许多人眼里，那都是高高在上、遥不可及的;抖音，作为互联网时代的新生物，更多时候被视为年轻人娱乐消遣的选择，当院士遇上抖音，“玩”上了科普，有些声音是可以想见的：会不会是大材小用，甚至是不务正业？

持有这种想法的，不仅是对抖音等短视频平台存在偏见，更是对科学存有误解，抖音等短视频平台，从来就不是“娱乐”的代名词，作为内容平台，一直不遗余力地推广泛知识内容的生产传播。权威数据显示，在2021年，泛知识内容播放量年同比增长达74%，成最受用户欢迎的内容之一，其中又以科普类内容最为受欢迎。

当然，这并不是说科学就是毫无障碍的知识产物，科普的合理性和必要性，在于把与生活接近的科学，拉回到人间，让民众在烟火中，更真切地感受到科学的存在，尤其是在短视频上的科普，更有着特别的价值，在泥沙俱下的视频平台，总会冒出一些以满足用户猎奇心理，而无厘头甚至违背科学原理的“伪科学”视频，而科学打假是存在一定的专业门槛，这些院士的“面对面”科普，无疑就是最有杀伤力的打假武器，让那些伪科学无处遁行。更进一步来说，科普的价值还在于在社会传播科学思维，树立凡是讲科学的思维习惯和认知范式，这可能是科普的最大价值所在。

当我们能够接受和理解科普的重要性时，可能还要回到最初的问题：院士用“抖音”科普，是否是大材小用，甚至是不务正业？其实，院士“抖音”科普，有着不容驳斥的价值。

首先，科普讲究的是深入浅出，唯有对科学原理或者是相关领域的研究非常精通的人，才能在科普上做到“深入浅出”，而这些站在科研最顶端的院士们，无疑是“深入浅出”的绝佳人选。

其次，这些备受尊崇的院士通过抖音等短视频平台，用接地气的方式，向社会进行科普，并讲述自己的成长经历，对他们来说，这正是个体价值的实现路徑。而对受众来说，能近距离感受院士们的人格魅力，以及基础科学的精彩有趣，这种以人格魅力加持的科普，无疑能更激发年轻一辈对科学的向往。

从目前已经开课的情况看，院士们的课堂被广泛关注和传播，这些院士也因为开课被人熟知，成为视频平台泛知识传播的IP，他们正成为让科学流行起来的重要推手，而他们的示范价值，也将带动更多的科学工作者借助短视频平台，参与到科普中来。广受尊重的科学以及广为传播的科学思维，无疑是现代社会的福音。