毛振明

2022年，中国人民翘首期盼的第一件喜事就是在中国传统节日春节里召开的北京冬奥会。世界最大的休育盛会与中国最大的传统节日完美地结合在一起，以冬天为骄傲的竞技体育大赛和一個以春天为期盼的节日携手而来为14亿中国人民加油。

习近平总书记在 2022 年新年贺词中铿锵宣言：“让更多人参与到冰雪运动中来，这也是奥林匹克运动的题中之义。我们将竭诚为世界奉献一届奥运盛会。世界期待中国，中国做好了准备。”

团结、友谊、和平的奥林匹克精神在中国深入人心，我们的奥运健儿在赛场上顽强拼搏、为国争光正是中国竞技体育精神的缩影。冬奥会以冰雪运动为主，具有独特魅力。冰雪运动，以寒冷、惊险为外部特征，以抗寒锻炼、速度享受为内在乐趣，具有勇于探索、直面困难、超越极限的奥林匹克精神内核。希望更多中国青少年响应习近平主席号召，积极参与冰雪运动。

曾经的中国竞技体育举国体制以拓展对外交往为主要目的，以“体教分离”为基本特征。“乒乓外交”“北京奥运”“体育大国”……一个个绚丽的勋章标志其圆满完成了历史使命。面向“体育强国”和“健康中国”的新目标，新时代呼唤着“体育的新举国体制”，必由之路就是“体教融合”。

“体教融合”的目标是推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2020年，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，提出“完善青少年体育赛事体系”。为此，需要我们将中小学生的体育竞赛与高水平的竞技体育两个竞赛体系相互打通，统一设计、统一管理、参赛人员一致，使其具有相近水平。这个体系的完善是“体教融合”关键的一环。到那时，新时代中国青少年与奥运的距离会更近。

2021年，“双减”政策让教育改革站到新起点上，也进一步促使教育者思考探索“双减”之后“加”什么。体育应当是其中一个主战场和主阵地：“体教融合”瞄准“教会、勤练、常赛”；“体育走班制”教学改革瞄准“每个学生熟练掌握一项运动技能”和“学生体质提升‘三精准（精准测量、精准分析、精准干预）”；新时代学校体育瞄准“以体立德、以体益智、以体健身、以体育美、以体促劳”，瞄准“健康中国2030”。这些都将成为新时代教育改革的重要突破口和新抓手。

我们每个人的梦想、体育强国梦都与中国梦紧密相连。少年强则国强。只有中国青少年儿童体魄更强健、身心更健康，才能更好地成长为实现中国梦的强劲生力军和蓬勃建设者。

（来源：《人民教育》）