侯超　陈惠宁　张彬

摘  要：推进理论社团建设，是研究生思想政治教育保持马克思主义属性的重要保证，也是落实“立德树人”根本任务的应有之义。随着学习和研究马克思主义理论的热度不断提升，各高校都在积极探索以马克思主义理论学习与宣传为引领的研究生思想政治教育新路径、新模式。本文以山东高校K大学研究生理论社团为例，总结地方高校在研究生理论社团建设中的创新举措，具有一定的借鉴意义。

关键词：马克思主义;理论社团;研究生思政教育

中图分类号：G643.1 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）05-00-03

研究生理论社团是由研究生自愿组织起来的以学习、研究和宣传马克思列宁主义为主要目的学生组织。党的十九大以来，马克思主义理论的学习和宣传受到了前所未有的关注，研究生作为高校培养的高学历层次科研人才，理所应当成为马克思主义理论学习和研究的主力军。各类研究生马克思主义理论研究或宣讲社团在高校陆续成立，并成为研究生思想政治教育的重要实践载体，研究生理论学习社团已成为指导研究生教育高质量发展的重要推手。

一、研究生思想政治教育中马克思主义理论社团建设的意义

（一）马克思主义理论社团建设符合研究生个体发展特点和规律

第一，理论学习社团作为研究生自主组织的学习组织，突出研究生自主研究式的学习主体地位。理论社团的学习内容、学习计划和组织方式，以理论自学和交流研讨式学习为主，能更好地发挥研究生自主学习的自觉性和能动性。

第二，马克思主义具有深厚的理论渊源和实践逻辑，对马克思主义的学习与传承需要研究生发挥无我忘我的科研精神，才能更好地把握其精神实质，带领广大学生学透并付诸实践，真正用马克思主义思想指导自身的学习和生活。

第三，理论社团活动内容丰富多样，将学习与宣讲、学习与活动相结合，能将分散管理的研究生有效凝聚在一起，形成良好的学习氛围。

（二）马克思主义理论社团作为研究生思想政治教育的有效载体，具有突出优势

第一，理论社团作为高校研究和传播马克思主义的主阵地，彰显浓厚的意识形态和政治色彩，这与思想政治教育的主旨是一致的。

第二，理论社团的理论品质是能够与时俱进，维持和学习新事物，其学习内容紧跟马克思主义中国化的最新理论成果。

第三，马克思主义理论社团注重实践学习的重要作用，丰富多彩的实践形式渗透到马克思主义理性之光中，社团成员积极参加所在地区的社会公益服务，进行实践活动和志愿服务，这样可以进一步提升马克思主义理论的影响力。

二、研究生马克思主义理论学习社团建设的实践——以山东高校K大学C社团为例

（一）马克思主义理论学习社团简介

2019年11月，全国上下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，山东高校K大学研究生马克思主义理论学习社团C社团（以下简称C社团）成立。C社团是由学校研究生工作部进行指导、研究生自发组织成立的学生组织，以“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育为契机，弘扬爱国主义精神，引领研究生树立坚定的理想信念，旨在学校研究生中培养和造就一大批用马克思主义中国化最新理论成果武装思想的高层次科研人才。社团自成立以来，组织了一系列学习和实践活动，對促进学校研究生思想政治教育的发展起到很大的推动作用。

K大学C社团是在学校研究生工作部直接领导下的校级研究生团体，社团下设理论学习组、理论宣讲组、实践服务组、方案策划组四个小组，同时在各二级学院设立分团，由研究生工作部与各学院党委全面管理。社团通过个人自学、集中学习、主题学习等形式深入学习马克思恩格斯经典著作和党的政策、路线、方针，不断加大研究生自主学习的深度和增强研究生学习的自主特性;通过举办校内外宣讲和演讲比赛等活动，将理论学习成果影响和辐射到广大师生;通过开展公益与社会实践活动，在实践中运用理论学习成果，实现知识和行动的一体性，用知识促行动，用行动求知识。

理论社团以引导高校研究生培育和践行社会主义核心价值观、培育高素质的科研人才为目标，进一步提升广大研究生的思想和理论知识水平为宗旨;以学习运用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等为主要内容，使广大研究生在真学真信中树立坚定的理想信念，不断深化理论学习效果;以理论知识和实践成果武装头脑、指导实践、推动工作，带动全校研究生加入理论学习和实践服务，形成人人参与、人人学习的校园氛围，助力研究生的全面发展。

（二）K大学马克思主义理论学习社团活动组织

第一，理论学习。通过个人学习、理论讲堂、主题学习等多种方式，内容紧密围绕马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，使研究生群体深入掌握所学的理论知识。一是个人自学。以学习马克思列宁主义经典著作、中国特色社会主义理论体系、中国共产党历史等最新研究成果为主，社团全体成员自主学习。按照社团学习计划的要求，根据学习社团提供的有关书目，每学期至少认真阅读一本马克思主义经典著作，还有部分选读书籍，并在此基础上提交读书心得体会。以小组为单位，每月开展至少两次读书报告会或研讨会，组织和鼓励研究生自主阅读人文类文学作品，关注人文社会变迁，聆听人文经典发展。二是讲堂学习。开设“新时代讲堂”，讲堂由社团主办和各学院承办，邀请校内外知名学者、思政课专职教师、研究生辅导员及优秀研究生党员担任主讲人，讲授马克思主义经典著作、马克思主义中国化最新理论成果、中国特色社会主义取得的成就、国家形势政策、研究生党员先进事迹等内容，集中学习，加强引导。讲堂每学年开设不低于十次。组织学员积极参加学校举办的高质量学术讲座或高层次学术讲坛等，要求学员认真记录自己听讲座的感想和思考，组内不定期交流。三是主题学习。开展主题教育，充分利用校内校外的各种资源，以庆祝国家重大节日为契机，如积极组织研究生参观爱国主义教育基地，观看经典主题电影和纪录片，把丰富的革命历史资源转化为革命传统教育课堂，以多种学习形式促进学习效果。主题学习每学期组织两次。CB4C3794-32EF-4B6E-8792-B186EC3A6199

第二，理论宣讲。理论宣讲是加深学习效果的重要方式。为更好地进行理论宣讲，学习社团将成立宣讲团，进行校内和校外宣讲，还将组织演讲比赛等多形式宣讲活动，不仅能锻炼研究生的表达能力，丰富研课外生活，而且还能将理论学习的成果辐射到全体学生，覆盖到周围社区、企业等，对人们存在的思想困惑以及在理论学习中所关注的热点问题进行答疑解难。一是校内宣讲。以马克思主义理论，党的理念、方针、政策国家制度、政策、法律法规、新时代的发展成就、中华传统优秀文化、科大精神、研究生优秀党员的事迹为主要内容，以学习社团成员为主成立宣讲团，面向全校研究生，深入各学院开展每月两次的专题宣讲活动。二是校外宣讲。宣讲团不仅面向学校，还将宣讲范围扩大到周围社区、企业、学校，如辛安街道、海尔集团、致远中学等。利用节假日，与当地群众深入交流，了解与他们切实相关的理论内容，抓住重点进行宣讲，让群众了解党的理论知识和形势政策，以群众喜闻乐见的方式解决他们对理论及政策的疑惑。三是主题活动。每年建军节、国庆节等重大节日，举办演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛等活动，以实际行动展现理论学习效果，展现研究生当代风采。各类活动由理论学习社团主办，各学院承办，面向全校研究生选拔，邀请专业教师作为评委，表彰获奖研究生，力争把活动办成具有学校特色的精品活动。

第三，实践学习。实践是检验真理的唯一标准，虽然理论社团学习的是单纯理论，但最终还是要将其运用到日常生活中。C社团通过“三下乡”暑期实践、志愿服务活动，交流研讨等形式将理论学习成果运用到实践中，做到知行合一、以知促行、以行求知。坚持用实践方式提高研究生的批判性思维能力、组织领导能力，并引导研究生在为社会服务、为祖国献身中成长成才。一是暑期基层调研活动。组织开展研究生暑期基层社会调研活动，聚焦国家发展的重要政策、重点区域、基层的现实状况，以社团为核心，面向全校研究生，招募组织实践团队，开展专题考察、民生调研、专项走访。二是公益与志愿服务活动。利用课余和假期时间，组织发动全校研究生投身志愿服务活动，选拔一批有爱心、有能力、有担当的志愿者，积极投身校外各种志愿服务活动。深入居民社区、农村基层参加义务支教支农、关注留守儿童、孤寡老人等活动，深入敬老院和福利院等机构，进行服务。为提高社会责任感，成员每人每年需参加不少于100小时的志愿服务。三是交流研讨。联系驻青高校相关理论类社团，加强理论学习交流，打造地区高校志愿服务实践平台，互相学习借鉴工作经验，取长补短，进一步加强思想建设、组织建设，推动驻青高校研究生的整体全面发展。理论学习社团积极联系校内外名师、教授，组织面对面交流、研讨会、茶话会、学术沙龙等活动，帮助研究生开阔视野，增长见识，提高对外交往能力。

三、马克思主义理论社团建设的问题与思考

（一）始终坚持正确的指导方针，明晰自身定位

作为研究生思想政治教育的重要途径之一，坚持正确指导方针、明晰自身定位是马克思主义理论社团的重中之重。

第一，这个过程中始终要把正确政治方向放在首位，坚持以马克思主义为指导，坚持四项基本原则。

第二，需要明确定位，即必须把重点放在学校人才培养、学生成长成才、全面发展以及高等教育改革和高质量发展上。在此基础上，全面引导大学生学习马克思主义理论，帮助他们找到正确的发展道路，在他们思想发展出现偏差的时候及时纠正，促进大学生思想政治素质的健康发展[1]。

（二）加强投入，不断完善社团体制和队伍建设

社团发展离不开学校支持。目前，无论是从国家层面还是学校层面，马克思主义学科和思想政治教育都得到了前所未有的关注与重视，这促进了理论社团由过去零星自由的小规模状态发展到现在理性组建的科学发展，也为高校理论社团的发展提供了良好机会。高校应该借此机会持续增加对社团的支持和投入，加强全方位领导和统筹协调，构建校院两级管理模式，形成育人合力，进一步加强社团的科学化、专业化、高端化建设，促进社团向多层次、多渠道、多形式方向发展。要不断完善学生社团的管理制度和奖励制度，依据学校自身特色、自己社团的发展状况、研究生的发展特点，充分调动研究生自我学习、自我管理、自我服务的热情，确保社团的健康和可持续发展，建立一系列有效的规章制度，形成科学的管理体制。同时，要加强社团的队伍建设。通过学习和训练，使他们尽快熟悉和适应社团工作，提高工作能力和适应能力，帮助培养他们的领导能力和创新能力，并充分发挥社团成员的自主管理能力和骨干示范作用，全面提升社团成员的综合素质，让他们在学习实践中成长，走向优秀和卓越，进一步提升社团的生命力和影响力。

（三）加强指导教师的队伍建设，充分发挥导师的指导作用

指导教师是保证马克思主义理论社团高水平发展的关键因素，其理论素养和政治素养直接影响社团的发展水平。随着社会的不断进步发展，高校研究生接受信息的渠道越来越广泛，他们的思想受到多方面冲击，日益出现多元化趋势。这就需要指导教师不断提高自身的综合素质与理论储备，只有这样，才能更加自如地指导学生，跟上社团发展的需求。加强指导教师的队伍建设还需要充分发挥导师的重要参与和亲身指导作用。导师作为研究生思想政治教育的第一责任人，不仅具有传授知识的重要责任[2]，还有“育人”的德育功能，对研究生的思政教育具有重要意义。由于导师对研究生以一对一进行指导，因此他们成为研究生培养过程中与研究生接触最多，并有直接影响的人。导师通常具有较高的学术科研水平和透彻的人生思考能力，有极大可能成为学生坚信模仿并积极学习的榜样，他们的言传身教对研究生教育起着非常重要的作用。导师的加入能进一步强化指导教师的教育效力和指导效果，进一步激发研究生的学习热情和激情，是对社团指导教师队伍发展的有力补充。

（四）搭建交流平台，增进高校间的交流与合作

随着马克思主义理论社团的快速发展，目前各个高校基本都拥有自己的马克思主义理论学习和研究社团，但是各个社团互相之间基本上都单独行动并且交流较少。社团的长远发展离不开交流学习，在做好自身社团建设的基础上，也应该注重加强地区与地区之间、学校与学校之间的社团交流，通过会议交流、调研学习、成果奖励等形式，相互学习、借鉴经验，推动研究成果扩散。在此基础上，各高校应联合活动、发挥组织合力，形成跨校、跨地区的社团联盟，并充分利用校外、地区资源，互通有无，信息共享，利用网络平台进行红色宣传，进一步扩大马克思主义社团的影响力、参与度、开放性，将理论学习成果辐射到全体学生，融入地方区域发展。

四、结语

综上所述，研究生马克思主义理论社团虽然有了相对较为成熟的组织和发展模式，但仍存在投入不够、社团吸引力和影响力不强等问题。今后，在研究生馬克思主义理论社团建设中，必须继续秉承创新开拓的精神，立足研究生发展实际，聚焦高校教育改革和人才培养需要，与时俱进、创新方法，汲取最先进的理论成果，将社团建设好、发展好，切实发挥马克思主义理论社团在研究生思想政治教育中的引领作用。

参考文献：

[1]戴贝钰.大学生理论社团：高校马克思主义大众化的重要载体—— 以北京某大学QM学社为例[J].思想教育研究，2015（12）：81-83.

[2]蔡昕.高校实践育人政策研究[D].河南科技大学博士论文，2019.

（责任编辑：张咏梅）CB4C3794-32EF-4B6E-8792-B186EC3A6199