许璐

关键词：中职;信息化;考试

社会经济发展迅速，网络信息技术已经全面普及，在信息化背景下，中职教学要积极运用现代化教学手段。作为教学重要环节的考试，信息化的加入，为其注入新的活力。

苦于目前信息化硬件设备并不丰富，且价格昂贵。为了普及信息化考试制度，唯一可以借助的硬件设备只有人人都有的智能手机。所以我大胆创新，调整考试制度。完成从“考试期间没收手机”到“使用手机考试”的转变。本文主要将信息化考试与传统考试对比，阐述使用智能手机组织考试的优势。

一、考试前组织工作

采用信息化考试，建立题库，是一件一劳永逸的事情。题库建成后，以后每学期只要根据会计，税法方面最新政策做一些调整和修改就好。信息化题库支持多位老师共同建设。也可以将建好的题库分享给其他老师。实现资源的共享的同时，减轻了老师们的负担。生成发放试卷一分钟就可以完成，不必教务科的帮助与配合。

二、考试中防作弊手段

防作弊是考试过程中永恒的主题。我认为我校的考试程序非常合理。我校在组织考试过程中，监考老师被随机安排进考场。监考老师在监考过程中不得看书，写教案，浏览手机。监考，主考，巡考层层把关。学生考试中，座位拉开，一旦发现作弊，按照制度严肃处理。但纵使这样合理，严格的考试制度，可能也无法完全杜绝作弊。但以手机为媒介的信息化考试却可以。

在传统考试制度中，手机必须上交，手机是监考老师严防死守，重点关注的作弊工具。“作弊工具”变成“考试工具”，是不是天方夜谈呢。接下来，我将介绍使用手机组织信息化考试的方法及优势。

（一）替考

根据我们的考试制度，监考老师是被随机安排在考场里的，监考老师并不认识考试学生，这种模式，虽然降低了串通舞弊的几率。但却为替考提供了土壤。

举一个例子，20会计大专班的学生找19会计大专班学生为其替考，若无其他学生举报，监考老师不可能发现。或者同班同学出于某种目的，互相替考，监考老师也不可能发现。这将降低考试的公平性。

而在信息化考试中。学生进入考试系统必须刷脸。系统自动辨识相似度。在考试过程中，前置摄像头，后置摄像头，屏幕抓拍全程开启。彻底杜绝了替考的发生。

（二）传递答案

传递答案可能是最常见的作弊方式。常见的传递媒介如手机，纸条。由于其隐秘性高，监考老师不易发现。再加上客观题答案在传递起来非常“方便”、“高效”。个别学生对这种作弊方式很“青睐”。

信息化考试可以杜绝传递答案这种方式的作弊吗？完全可以，具体怎么做呢？

关键在于试卷的设置和试卷的发放上，这些都是在电脑上完成的。通过勾选的方式即可，非常简单方便。

我在组成试卷时，会设置成“题目乱序”、“选项乱序”。也就是说，每位学生拿到的试卷，题目的顺序是不一样的。纵使是同一道题目，选项的位置也不一样。比如同一道题，甲同学的正确选项的位置是A，而乙同学的正确选项位置可能是C。

使用手机组织考试，学生会不会退出考试页面，查询答案呢？针对这方面，我也有应对措施。

首先介绍一款我在信息化教学中使用频率很高的软件神器——“番茄TODO”，这款软件一旦进入学霸模式，学生就只能打开考试软件，其他软件根本打不开。其次，只要学生试图退出考试页面，系统会提示学生“系统检测到你离开考试，请不要中途离开”。而我也会收到学生退出考试页面的时间及时长。

并且，考试系统会在学生考试过程中，抓拍学生屏幕，监督学生的考试情况。

这一层一层的防作弊手段，几乎将学生作弊的可能性降低到零。

三、试卷批改与分析

（一）试卷批改

在信息化考试下，系统自动批改客观题，系统没问题，就不存在误判。我只需要录入主观题分数。系统自动合分。

（二）试卷分析

信息化考试模式下，在批改完成的同时，系统也计算出来了平均分和每道题的正确率。在我的试卷分析中，我可以做出“某某知识点学生掌握不好，正确率为59.72%，某某知识点学生掌握得好，正确率为93.78%”这样的量化分析。这是传统考试下，万万做不到的。

四、考后试卷提交

我校要求期末考试试卷批改后上交教务科。老师们在完成繁重的批改工作后，一学期的教学任务也杀青了，但需要交试卷，只能驱车赶往学校，提交试卷后，再驱车回家。这样算来，交试卷两分钟，往返路程两小时，并不高效。

而我，只需要花一分钟将电子试卷提交教务科，免去了往返学校的劳顿。

另一方面，我除了将试卷上交教务科以外，还会将试卷发放给学生，这样做有两个目的。

（一）查缺补漏

考试除了评价作用外，还有一项我认为更重要的作用—查缺補漏。

在传统考试模式下，期末考试后，学生已经回家了。试卷要交给教务科，学生根本拿不到试卷，也无法知道自己错哪了。

而在信息化考试模式下，我动动鼠标就可以将试卷及答案解析发给学生，学生拿出手机就能看到自己的试卷，了解自己的错题，浏览答案及解析。相信，在考试中做错的题目印象会很深刻，是一次很好的让学生查缺补漏的机会。

（二）误判申述

考试成绩关系到学生的假期质量及奖学金的评定，学生非常在意，我也很谨慎。为了进一步体现考试公平，在我的信息化考试中，有“误判申述”这个环节，即学生如果对判卷有异议，可以在试卷发放后的二十四小时内向我申述，我会对试卷批改情况进行复查。这样的制度，传统考试模式下无法实现。

信息化考试拥有诸多优点，但在中职学校并不常见。而纵观社会考试。车辆驾驶执照的科目一及科目四是信息化考试。会计方面的初级职称考试，中级职称考试，注册会计师考试全部采用信息化模式。我相信，信息化考试一定是未来考试的大趋势。这里，我呼吁广大同仁们，敢于创新，敢于挑战，在信息化教学的潮流中，我们要走在前列，既可以提高教学的效率和效果，也能为自己减负，让自己拥有更多用于教学研究的时间和精力。最后我期望教学信息化方面的硬件资源不断丰富，不断完善。