卢庆君

(安徽省阜南一中)

学生从初中阶段开始系统接触化学知识,到高中阶段已基本掌握了化学的基本概念和理论,而其中原子结构、元素周期律和元素周期表是整个中学阶段所有化学知识的基石,其重要性不可忽视.在每年的高考试题中,本部分内容都是必考点之一.本文主要由概念本质探寻物质结构和元素周期律,以巩固知识、提高能力,进而提高此部分内容的复习效率.

1 了解知识体系，明确基本观点

物质结构和元素周期律部分内容包含的基本概念是十分丰富的,是学生理解宏观结构理论与微观结构理论之间关系的重要桥梁,也是学生学习从描述性科学向推理性科学过渡的关键知识,更是学生认识物质世界的基本视角.学生在学习和复习时,要明确此知识体系中涉及的基本理论和概念,学会归纳概念之间的共性和特性.在高考中,此类试题常考查学生对基本概念的理解和应用,是对学生基本能力的考查.

例1中国科学院近代物理研究所人员成功合成了新核素20589Ac,主要用于宇航飞行器的热源.205Ac可由207Ac转化而成.下列有关205Ac和207Ac的说法正确的是().

A.205Ac和207Ac核外电子数分别为116、118

B.205Ac和207Ac的化学性质相同

C.205Ac和207Ac在元素周期表中的位置不同

D.物质的量相等的205Ac和207Ac的质量相同

解析

我扬扬手上的宣传材料。不好意思啊耕田哥，材料上出错别字了。把这个“要”字换成“不”字，意思就顺了。耕田哥你眼光很厉害，我顺便奉承了李耕田一下，你比县计生局搞宣传的水平还高。……