张怡，马亚蕾

（陕西职业技术学院 电子信息工程学院，陕西西安，710000）

1 研究背景

2014年国务院发布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，要求“加快构建现代职业教育体系”，“为学生接受不同层次高等职业教育提供多种机会完善职业教育人才多样化成长渠道，建立学分积累与转换制度，推进学习成果互认衔接。”2019年4月30日，国务院常务会议通过了《高职扩招专项工作实施方案》。高职扩招百万实施两年来，学生群体的身份年龄构成情况差异较大，现有高职学生学业评价内容和方式面临巨大挑战，如何充分记录学习实训全过程数据并展现过往工作经历信息成为高职学生评价和用人单位的共同难题。

当前高速发展的以大数据、人工智能、物联网、5G及区块链为代表的技术革命，为现有高职学生学习过程数据记录和评价体系提供了技术可能。通过区块链的公开可溯源和不可篡改等技术特点，设计学生学习全过程信息系统模型，构建职教学生学习经历及实训、实习工作表现的准确真实记录体系，为用人单位提供真实可信的查询服务，成为未来区块链技术在教育领域的重要应用。

针对区块链技术在学生学习过程评价体系中的应用，国内研究人员做了大量研究。文献[1]利用区块链Hyperledger fabric架构设计学生综合素质评价系统，并阐述了系统运行机制；但该文献未明确学生评价的详细指标，也未对智能合约详细设计进行研究。文献[2]研究了基于区块链的教育资源共享平台在学分银行建设中的应用，旨在解决数字教育资源共享和终端用户学分记录的难题；……