林秀兰

摘要：幼儿阶段是帮助其认识世界，养成良好的生活习惯，了解身边周围事物发展的重要时期，这也是幼儿园与家长共同的责任与义务。而随着教育改革的不断推进，园本课程出现在大众的视野当中，指以幼儿园之“本”为基础的课程，是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程，由教师、家长、学校共同参与的课程。本文便旨在对汽车园本课程的设计进行探索与分析。

关键词：幼儿园;汽车园本课程;设计探索

引言：

在当前国民经济蓬勃发展的背景下，汽车这一交通工具已经步入了寻常百姓的家中，在带来便利的同时也会引起一些非必要的麻烦。对于幼儿来说，汽车在他们眼中是一个庞大的、可以乘坐的、速度很快的铁盒子。经常会因为对汽车认识不全面而影响自身的安全，或者对汽车价值不了解而在汽车上乱涂乱画造成损失[1]。因此，对幼儿进行汽车认知教育可以有效避免类似情况的发生。

一、多样化方式，加强对汽车的认识

幼儿园的教育内容的选择因源于生活，而又回归于生活。青口投资区特有的地域资源正逐渐融入青口人的工作、生活当中。幼儿园作为孩子们重要的学习场所，将生活与学习融为一体，让孩子们彰显自我，个性成长。那么，以汽车作为园本课程，帮助幼儿认识汽车是开展园本课程的首要教学点，要让幼儿了解汽车的构造、生产、不同种类汽车的功能等。教师可以采用循序渐进的方式，抓住幼儿爱看动画片的特点，找一些汽车类的动画电影，让幼儿间接性地了解到汽车的基本构造以及不同车型的用途。……