李全

摘要：新时代条件下，我国农村地区生产力水平进一步提高，各种新媒体蓬勃发展，互联网工具的使用也在农村青少年当中逐渐普及，农村青少年所接触到的信息内容呈现广泛化、多元化的特点。本文将对新时期甘肃农村青少年接受的国家认同教育现状进行客观分析和全面呈现，并对其存在的问题提出一些个人建议，从而给广大农村地区的学校如何有效开展爱国主义教育提供些许参考。

关键词：农村;青少年;国家认同

农村地区作为全面建成小康社会的重要阵地，青少年是作为价值观念形成关键期，是具有特殊代表意义的群体。十九大报告指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”甘肃地区优质教育资源相对匮乏，师生对于信息获取的途径相对单一，因此甘肃农村青少年国家认同教育现状有待进一步改变，予以解决。

一、农村青少年国家认同教育概述

认同，即主观感受和精神世界内在化的归属。在人们日常生活行为中，因为所属群体不同，所属环境差异，造就了认同的多元化。国家认同教育，就是学校通过特定的教育方式与方法，潜移默化的培育受教育者的国家认同感，打造青少年的爱国主义情怀，提升公民民族自豪感的一项教育活动。

“爱国，敬业，诚信，友善”是社会主义核心价值观在个人层面的明确要求，作为农村青少年，一方面在家庭环境中受到的思想政治教育机会少，另一……