涂先青 彭佳烯 张倩男

摘 要：2020年，新冠疫情的爆发使人们的生活习惯和消费行为都产生了不同程度的变化;2021年，虽然疫情得到了较好的控制，但人们的生活和消费习惯性短时间内无法恢复到疫情爆发前。因此，在疫情常态化背景下，对具有特殊性和代表性大学生群体的消费行为进行研究具有一定的现实意义。本文通过对广州市157名大学生进行问卷调查，对比大学生在疫情前后消费行为、消费习惯和消费心理等方面的变化，综合分析、思考其消费习惯和消费行为上存在的问题，并提出几点引导大学生合理、正确消費的建议。

关键词：新冠疫情;消费行为;存在问题;理性消费;引导建议

本文索引：涂先青，彭佳烯，张倩男.<标题>[J].商展经济，2022（07）：-063.

中图分类号：F063.2 文献标识码：A

2020年，新冠疫情的突然爆发迫使各行各业停工、学校停学，我国经济遭受重创，失业率一度高达6.2%。由于疫情防控的需要，居民的消费方式和观念均发生了很大变化。2021年，虽然各地企业与学校已陆续复工、复学，但受疫情常态化的影响，人们的生活习惯和消费行为恢复程度微乎其微。大学生群体是线上购物消费的主力军，其消费行为具有一定的代表性。因此，基于我国当前经济环境对大学生消费行为的变化进行研究，找出大学生消费行为存在的问题，对引导大学生树立正确的消费观具有重要的现实意义。此外，基于我国现存的经济情况分析疫情常态化对消费影响的外因，有利于作出稳定国民消费心理、确保消费需求的稳定、加快新冠疫情后国民经济复苏的财政政策选择[1]。

1 调查结果分析

为了更好地了解大学生群体的消费习惯和行为，在充分考虑疫情防控需要的基础上，本次调查以网络问卷调查的方式选取部分在广州市上大学的学生群体作为调查对象。共发放问卷157份，回收有效问卷157份，每份问卷设置29道问题，主要包括疫情与非疫情时期大学生的月平均消费、生活费来源、消费方式和购物渠道、储蓄习惯、网购频率等问题。

在进行数据分析前，以“重测法”进行问卷信度检验，确保所回收问卷的可靠性。选取15位待测对象填写问卷，间隔一周左右后，再对同一批调查对象进行检测，比对分析两次调查检测结果，通过计算得出重复相关系数R，计算公式为R=s/（m*n）。其中，R：重测信度系数;S：两次填写问卷结果一致的题目数量和;m：重测问卷数量;N：重测问卷题目数量。

重新调查得到的反馈显示，s=404，m=15，n=29，代入上述公式可得R=0.929，说明两次检测的一致性程度较高。通过对调查结果的具体分析，得出以下结论：

（1）大学生生活费来源。通过对样本数据的观察可以看到，高达93.63%的大学生生活费来源于父母，仅有极个别同学凭借课余兼职大致实现了经济独立。这说明，绝大多数大学生日常消费水平取决于父母的经济条件。同时，大学生子女的日常花销直接影响父母或家庭的经济状况。奖助学金、兼职工作及个人其他储蓄是大学生就读期间最主要的非家庭经济来源，但仅有不到7%的同学以此满足个人生活的消费需求。这反映出当前绝大多数大学生对家庭经济的高度依赖，独自抵御经济风险的能力非常有限（见图1）。

（2）大学生日常生活费用。调查显示，无论是疫情期间还是非疫情期间，大学生每月生活费基本都集中在600～1200元，半数同学表示刚好够用，但有17.09%的大学生认为自己的生活费不够用，27.22%的人则认为自己的生活费有富余，由此反映出学生群体间对每月生活费需求的较大差异。54.43%的学生的生活费主要用于外卖餐饮，20.25%的大学生生活费主要用于休闲娱乐，比如旅游、聚会等。通过SPSS分析发现，疫情期间的生活费和非疫情期间的生活费之间的相关系数值为0.142，接近于0，并且p值为0.327>0.05，说明这两者之间并没有相关关系，即新冠疫情的爆发对大学生日常消费的数额并没有产生太大影响。60.76%的学生认为疫情期间消费情况相比正常情况下没有明显变化，也侧面印证了这一点（见表1、表2）。

（3）疫情对消费方式的影响。数据显示，疫情发生前，有36.94%的学生会选择到实体店进行消费，近距离地感受商品。而疫情爆发以后，这一占比下降到19.75%。表明，在疫情的冲击下，大学生减少了线下消费，也侧面反映出新冠疫情对线下实体经济的冲击不小。此外，可以很明显地看到，疫情发生后大学生对商品运输途径及消毒措施的关注度有所提高，从原本的7.65%上升到36.95%;在疫情期间几乎不网购的大学生比例为19.62%，比疫情前的7.59%翻了一番。本文认为，造成这种现象的原因可能是大学生具有一定的安全防范和自我保护意识，疫情期间对来源地广泛的网购商品保持警惕，为了防止过多接触转移次数高、接触环境杂、安全性不明的快递包裹带来的病毒感染风险，主动降低了网购和外出频次（见图2、图3、图4、图5）。

（4）消费习惯与理财意识。数据显示，有30%左右的大学生并不在意自己的日常花销，70%左右的学生对自己每月的花销情况并不明确或只是大致掌握，对自己生活费有明确规划的学生只有20%左右。与此同时，超过60%的大学生认为自己对商品价格并不十分在意。值得注意的是，有31.85%的大学生已经或正在超前消费，主要借助花呗等互联网信贷平台满足其超前消费需求。综上可知，对普遍缺乏经济能力的大学生来说，大部分人没有形成良好的消费规划和理财意识，对商品价格也不敏感，随意消费的情况不在少数，甚至并不在意日常花销用在哪里、花了多少，容易产生冲动和盲目消费。

总而言之，学生有意识、无意识的从众消费心理、攀比消费心理及冲动消费心理都促使消费结构越来越偏向享受型消费，影响学生自身消费观的健康发展[2]（见图6）。

大学生处在人生成长成熟的重要过渡时期，表现在消费行为上，则是具有一定的自主消费意识，倾向于按照自身意愿选择和消费，拥有一定的分辨能力却又容易走偏。同时，其不够成熟表现在自身经济能力、理财意识和理财能力欠缺等方面，心智不够成熟从而缺乏理性，容易受广告效应、攀比心理等因素的影响导致盲目消费。因此，本文将针对这些问题提出一些建议。

2 大学生理性消费的思考与建议

2.1 树立正确的消费观念，践行健康消费方式

当前的大学校园中仍有不少学生深陷感性消费的误区，一个月省吃俭用只为了买一件游戏装备或化妆品，每每“喜欢就剁手”，存在许多从众心理、攀比心理、求异心理等不良消费心理影响下的冲动、盲目消费。作为欠缺经济能力的大学生，理应认识到如此“野蛮消费”给自己和家庭带来沉重经济负担的同时，也可能给自己的身心健康带来负面影响。应当树立科学、合理的消费观，讲究求实消费，以满足日常基本生活需要为主;注重自我提高和发展消费，把有限的资金用于投资自己、提高自己;适度以富余资金满足生活娱乐休闲需要，杜绝爱慕虚荣和享乐主义消费，共同践行健康、理性的消费方式。

2.2 加强分辨能力和自我掌控能力

在互联网时代，抖音、小红书等互联网平台及网络直播带货等营销手段铺天盖地而来，轻易便能渗入每个人的日常生活中。这些商家往往打着“打折”“促销”“满减”“福利”等口号刺激人们的购买欲，刚步入社会的大学生群体很容易受到广告的干扰和诱导，即使是本身不需要的商品，也会受到营销广告的驱使，抱着“不买白不买”的心态“买买买”。第一，需要大学生群体提高自身分辨能力，认清商家的营销手段，明确哪些商品是自己真正需要的。第二，加强对自身消费的掌控能力，可以借阅读、运动等转移注意力，控制自己被广告营销激起的消费欲望，理性适度消费。

2.3 强化理财意识和能力，制定合理消费规划

绝大多数大学生的生活费都由家庭负担，本身不必操心经济来源[3]，更无法切身体会“血汗钱”来之不易，自然难以意识到制定一份科学、合理的消费规划的重要性，以至于在日常消费时盲目乐观，“想买就买”甚至超前消费，导致“吃土”现象在大学生群体间广泛存在。为了满足一时的消费需求，冒着信用违约风险透支未来生活质量，既不利于大学生科学理性消费习惯的养成，又不利于其身心健康发展，网络信贷的“滚雪球”效应甚至会使大学生因为无力偿还贷款导致整个家庭背负巨大的经济负担。第一，大学生群体应当认真反思自身消费行为，做到量入为出，适度消费。第二，利用课余时间主动学习投资理财知识，强化理财意识和理财能力，利用闲置资金理性适度投资理财。第三，制定合理的消费计划，谨慎用好网络信贷工具，管理好自身信用，帮助形成健康的消费习惯。

3 结语

在大学生思想修养的培育中进行消费观教育的目的，是为了使其在消费行为中能够具有目的性和计划性，学会科学消费、理性消费，提高自身消费的合理性，做有经济头脑的消费者[4]。高校本身肩负着为国家和社会育人的特殊使命，帮助大学生树立正确的消费观，应着重从高校教育教学层面入手，将消费观教育视为重要的教學内容，充分纳入大学生思想道德教育中。倡导量入为出、俭而有度的消费观念，既不追求高端享受消费和过度超前消费，又不鼓励过分抑制的吝啬消费，而是从自身或家庭经济条件出发，在满足基本生活需要的基础上，利用富余资金适度进行发展性消费和享受性消费，保障和提高生活质量，促进社会经济发展。

参考文献

张平，王静敏.新冠疫情影响下财政政策的需求约束与政策选择：基于居民消费的研究[J].海南大学学报（人文社会科学版），2020，38（4）：37-46.

郑宜帆，汤珂涵，王露，等.“95后”大学生消费结构调查与思考：以北京市部分高校为例[J].统计与管理，2020，35（6）：92-98.

丁玉，王建祥.新冠疫情对大学生消费行为的影响：以江宁大学城为例[J].商展经济，2020（12）：40-43.

闫缨.当代大学生消费观研究述评[J].中国青年研究，2005（1）：77-79.