于丰华，李征明，姚 萍，刘 潭，许童羽

（沈阳农业大学信息与电气工程学院，沈阳 110866）

随着大数据时代的发展，线上线下混合式教学逐渐呈现常态化发展趋势[1]，线上线下混合教学模式改革正受到越来越多专家及教育部门的关注。这种教学模式既可丰富线上教育资源、便于快捷沟通，又能合理规划线下时间，让师生把更多的时间投如入到课堂重点与难点上。国内第一个推行混合式教学模式的是北京师范大学的何克抗教授，他认为混合式教学方法将传统教学方法与网络化教育的优点融合起来，既发挥了老师的引导、鼓励、监控教学的作用，又充分体现学生在课堂中的自主能力、积极性与创造性。线上线下混合式教学是基于互联网技术和在线开放课程[2]，但随着教学实践的不断深入，许多教师发现学生的线上学习积极性不高，且无法直接看出同学们的学习状态，从而导致师生互动大大减少。以农业院校《单片机原理及接口技术》线上线下混合式教学模式改革为研究对象，提出相应解决办法，以最大程度地利用混合式教学的优势。

1 单片机原理及接口技术线上线下混合式教学调研

对沈阳农业大学信息与电气工程学院2019级电子信息工程专业57 名学生进行调研，调研方式为通过问卷网平台进行问卷调查。共收回有效问卷56份，有效率为98.20%。收回问卷后第一时间对本次调查的可信度及有效性进行检验，结果表明，收回的问卷均有较高的可靠性，可基于本次问卷调查结果开展教学研究。……