摘  要  随着当今体育竞技训练的发展，“赛—学—研”一体化人才培养机制的作用日益凸显，可大大缩短人才成长周期，提升训练成效。2022北京冬奥会的成功举办不仅为我国冰雪运动的竞技化发展铺平了道路，也为满族冰雪运动等民族传统体育的现代发展注入了活力。本文从“赛—学—研”一体化教学模式入手，从人才培养、冰雪运动内容拓展和全产业化发展三大内容探索冬奥背景下满族冰雪运动的发展与民俗传统体育的现代发展路径。

关键词  满族  冰雪运动  赛—学—研  一体化教学模式  路径

中图分类号：G86   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）02-020-02

一、前言

满族冰雪运动作为我国独特的民俗传统体育之一，在冰雪运动背景下不仅对我国冰雪运动群众基数的拓展及冰雪运动推广具有重要作用，还已经与当地旅游、冰雪运动训练实现结合发展，具有广阔的发展前景和较高的社会资源带动作用。东三省地区凭借得天独厚的冰雪资源和满族冰雪特色民俗活动已经成功开拓出民俗体验、冰雪旅游和冰雪运动训练等多个冰雪资源发展形态。但根据国家旅游局的相关数据，我们也不难看出满族冰雪运动发展至今，随着群众体验新鲜度的消退，以民俗体验和旅游为主要内容的满族冰雪也出现了产品开发缓慢、增长疲软、区域资源发展拉动作用下降等发展问题。因此，在当今冬奥背景和群众冰雪运动需求不断增长的时代背景下，探索满族冰雪运动的现代发展机制是满族冰雪运动所面临的首要问题。“赛—学—研”一体化作为一个新体育发展机制，不仅对运动人才培养和体育运动发展具有重要的推动作用，也对社会资源及参与主体具有较强的整合作用，值得引入满族冰雪运动中。在2022北京冬奥会背景下，本文立足满族冰雪运动的独特性，主要着眼专业冰雪人才培养、冰雪运动内容拓展和全产业发展这三方面关系满族冰雪运动现代发展的主要问题，从学校教学出发，探究“赛—学—研”一体化教学模式的实现路径。

二、满族冰雪运动“赛—学—研”一体化教学模式实现要件分析

（一）赛事是调动冰雪运动市场要素和激励社会发展的重要手段

冰雪运动作为世锦赛、冬奥会的重要项目，通过竞技表演和不同规格的赛事组织，不仅给观众提供了视觉享受，也通过赛事直播激发了广大运动群众的运动兴趣，产生了巨大的经济价值，形成了成熟的冰雪产业链。因此不同级别的冰雪专门赛事的组织与举行是现代冰雪运动发展的重要手段，我们在探索满族冰雪运动“赛—学—研”一体化教学模式时必须要充分认识到赛事组织的重要价值，使之成为调动冰雪运动市场要素和激励社会发展的重要手段。

（二）学校教学是满族冰雪运动长足发展的根本，必须要重视学校体系化教学研究

冰雪运动是一项对运动场地和教练员具有高度依赖的特殊运动项目，高水平运动者的成长过程不仅耗时、耗财，更需要长时间的专业训练和連续性的教育才能达到较高的水平。因此，具有较高运动水平和教学水平的学校更能满足冰雪运动的发展需要。探索满族冰雪运动“赛—学—研”一体化教学模式必须要以学校教学作为满族冰雪运动长足发展的根本阵地，这是“赛—学—研”一体化教学模式实现的主要途径。

（三）高校科研是冰雪运动连续性成长的重要支撑

通过文献检索对欧美冰雪运动的分析不难发现，当前冰雪运动发展水平较高的国家普遍具有较高水平的专业科研队伍。以美国为例，美国之所以能够长期居于世界竞技体育强国之列，除了拥有庞大的青少年运动员后备人才培养梯队和良好的社会发展氛围外，注重运动员文化学习、专业理论知识培养以及连续性成长的科研教学也一直扮演着重要的角色，为美国青少年运动员的成材、培训和成长提供全面、清晰的智力支持。因此，探索满族冰雪运动的“赛—学—研”一体化教学模式必须要充分认识到高校科研的重要价值，厘清青少年冰雪运动的培养脉络和路径，为我国冰雪运动的连续性成长提供重要支撑。

三、满族冰雪运动“赛—学—研”一体化教学模式实现路径分析

（一）加快出台满族冰雪运动专项发展政策，激发满族冰雪社会发展活力

满族运动是一项集趣味性、民俗性和健身性价值于一体的冰雪运动，具有较高的健身属性和文化属性，要想在冰雪运动大背景下获得长足发展，必须凸显满族冰雪运动的特色，使之具有成长性和特色发展可能性，才能使满族冰雪运动具有较高的发展价值。满族冰雪运动自身的特殊属性和发展需求，使得我们在探索满族冰雪运动“赛—学—研”一体化教学模式的实施路径时必须兼顾该运动项目的特殊性和发展需求，注重其发展活力和发展可能性。笔者认为，首先应从政策入手，加快出台满族冰雪运动专项发展政策，从根本上为满族冰雪运动的发展提供政策支持，激发满族冰雪社会发展活力。首先，应从政策层面加快针对满族冰雪运动体系化教学探索，即根据各地条件将满族冰雪运动进行体系化研究，适当纳入中小学体育教学体系中，并独立成为一门课程进行体系化教学，为满族冰雪运动的广泛开展奠定坚实的群众基础，为“赛—学—研”一体化推广策略从“学”“研”两个端点夯实基础;其次，相关职能部门应建立满族冰雪运动专项发展基金与推广政策，为社会层面的开展提供政策支持，激励社会力量和社会资源、资本的注入，创设广泛的社会发展氛围;第三，加快研究冰雪“U”系列赛制，通过多规格赛制激励多主体参与到满族冰雪运动的发展以及青少年冰雪人才培养工作中，提升满族冰雪人才的培养成效和提升满族冰雪运动的推广成效。

（二）构建常规化、体系化的“赛—学—研”发展机制，拓展多元化发展途径

根据冰雪运动的特点，冰雪运动是一种运动强度高，对个体的场上反应能力、空间预判能力以及自身的运动协调和应变能力等综合素质要求较高，也对教练员具有较高的依赖，因此该项目的成材时间成本和培养成本都较高，需要从小就进行专项训练，才能提高成材率。根据上节中所剖析的美国冰雪运动的发展策略，不难看出“赛—研—训”一体化推广策略是一个系统性、广泛性和成长性的推广策略，是需要多主体广泛参与并发挥积极作用的一个机制，因此我们应从实施主体入手进行具有中国特色的推广策略探索。从冰雪运动在我国的推广和满族冰雪运动的发展现状来看，单靠一方地域或社会组织的力量是远远不够的，急切需要相关职能部门的介入，特别是决策部门要尽快出台常规化、体系化的发展政策，为满族冰雪运动的发展提供保障，带动社会发展氛围，这也是“赛—学—研”一体化推广机制实施的根本保障。探索满族冰雪运动常规化、体系化的“赛—学—研”发展机制可从以下三点着手：首先，根据满族冰雪运动的民俗特色和娱乐、运动属性，构建多样化的“学校—社会组织—专业赛事”一体化的发展机制，以黑吉辽三地的学校教学为兴趣拓展主要阵地，进行满族冰雪运动的基础教学与训练;其次，以冰雪运动俱乐部、体校和专业组织为重要补充，充分调动社会资源和社会力量参与到青少年、成人的业余冰雪运动中，实现冰雪运动兴趣推广和专业人才的专业化培养及训练的分别发展;最后，构建常规化、体系化的业余及专业冰雪运动竞赛，通过竞赛机制激励学校体系和社会组织的广泛参与和发展信心。

（三）加大公共体育投入，构建青少年满族冰雪运动社会发展氛围

满族冰雪运动包括众多技术环节，对运动场地、设施和运动装备均具有较高的专业要求，这也是满族冰雪运动长期以冰雪运动体验、旅游为主要呈现形式的自主发展之路越走越吃力的一个重要原因。冰雪运动间歇主要是有氧氧化系统供能，因此有氧代谢能力和无氧代谢能力是青少年冰雪运动训练的一个重点。其次速度和力量也是冰雪运动的重要教学内容之一，这种全面身体训练不仅对青少年冰雪运动训练提出了专业化要求，也对其社会发展氛围、公共体育投入提出了一定的要求。因此，青少年冰雪运动的发展离不开公共体育投入和社会氛围创设。鉴于当前我国社会体育的发展条件和青少年冰雪运动的发展需要，笔者认为可从以下三个方面加强投入支持：首先，以有开展条件的社区作为基本辐射单位，对居民健身区域进行一定的改进，为满族冰雪运动的全社会发展提供基本体育健身场地与设施，提高满族冰雪运动的覆盖面;其次，培养专业满族冰雪运动教师队伍，提高师资授课能力和教研能力，为学校满族冰雪运动的发展奠定智力基础，提高青少年冰雪运动的专业化与普及化发展的基础;最后，支持社会组织机构、俱乐部的有序发展，为青少年满族冰雪运动专业化、竞技化道路的发展提供帮助，以青少年为开展与普及主体，从而满族冰雪运动的教育成效和立体化发展。

四、结语

满族冰雪运动历经千年，是一项魅力十足又富有民族特色的传统民俗运动项目，是民族传统体育大会正式比赛项目，该项目的推广与发展对我国的体育发展具有重要意义。本文主要运用了文献检索、数理分析的方法对美国等冰雪运动发展趋势进行分析，明确了“赛—研—训”是当前各国发展体育运动的主要机制，为我国满族冰雪运动“赛—研—训”一体化发展提供了重要的发展参考。本文又根据我国满族冰雪运动发展现状和开展基础，分别从发展政策、“赛—学—研”发展机制和满族冰雪运动社会发展氛围三大方面提出具有我国适用性的“赛—研—训”一体化推广策略，具有一定的实用性和实践操作价值。

★黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目：冬奥会契机下黑龙江省满族冰雪文化创新发展研究（2021-KYYWF-0120）。

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