谈颖（江苏海事职业技术学院国际教育学院 江苏南京 211170）

书 名：中国高校英语教育：实践、反思与展望

作 者：隋刚

出版单位：外文出版社

出版时间：2019年12月

定 价：35.00元

ISBN：9787119101590

以需求为导向的教育模式，本质上就是要把握就业的主线，提升高职毕业生的职业技能和综合素质。高职英语专业教育要根据人才需求趋势，瞄准培养高端英语应用型人才的目标，创新教学模式，丰富课堂与实践教学内容，增强英语实际应用能力。外文出版社出版的《中国高校英语教育：实践、反思与展望》，在充分阐述新时代高校英语教育模式面临的机遇和挑战的基础上，分析在教学实践中探索新模式的可行性与方向性，破解高校英语在教改过程中遇到的难题，推进高校英语的内涵式发展和复合型人才的全面培养。该书分为两部分，第一部分从教学主导者的角度，阐述创意写作和英美文学教学策略，分析学生思维和深度学习的策略和理念，探索提高趣味性和人文性的方式方法；第二部分从学习主体者的角度，分析英语文学教育的目标、策略、作用和意义。

当前以职业需求为目标的英语专业教育，明确了高职英语专业人才教育教学的努力方向。首先，要丰富课堂教学内容。英语专业教育不同于非专业英语，学习内容丰富全面，不仅包含常规知识，还需要掌握流利口语、创意写作、英语文学、历史地理及风土人情等内容。随着国家间经济文化交流日益频繁，需要大量的高端英语应用型人才。高职英语专业教育要突出培养应用型高端人才的特色，增强对相关英语国家文化的了解。教师在课堂教学中，可以按课程分专题对英语国家进行专题讲解，借鉴丰富的网络教学资源和多媒体视频资料，让学生了解相关国家的政治生态、人文思潮及社会价值取向。教师通过教学平台发布课前预习作业，重点明确专题关键词，学生自行查阅有关资料，回答问题，在课堂中进行师生交流，活跃气氛，激发学习的浓厚兴趣，提升教学实效。在课后讨论议题中，教师提出专题有关的研读题目，学生根据课堂所学，提出论点进行论述。该书第一部分第四章，讲述中国与英美文化交流背景下英语文学教学模式探索，指出世界愿意了解中国文化，同时也需要加深对外国文化的学习。因此，只有加强英语文学的深度学习，才能充分了解中外文化交流的进程。

其次，要增强实践教学环节。高职英语专业教育，日常的听说读写训练，贯穿始终。丰富的实践教学内容，对于增强学生实际英语交流能力、锻炼心理素质、了解教材以外的英语国家历史和文化，具有重要的现实意义。学校通过举办英语角、英语演讲比赛、主题辩论赛等活动，邀请外教和留学生加入其中，强化英语应用能力的重要性，宣传优秀英语人才的学习方法，发现交流过程中的不足和短板。同时，鼓励学生积极参与校外实践，尤其在中外合资或者进出口贸易企业，要格外珍惜难得的实战机会，充分展示高职英语专业人才的英语实际应用能力。课外实践初期，教师要将企业概况和行业详情进行说明，要求学生对常用的单词、语句和行业规则进行了解掌握，做到在实际应用过程中信手拈来，为企业留下良好的用人印象，为拓宽就业门路打下坚实基础。该书第一部分第七章，谈到提高英语教学的趣味性，指出通过灵活的课堂设计和活跃的教学内容，以及多种英语活动的举行，都可以提高英语教学的趣味性，提升学生投身英语学习的兴趣。

再次，要改革单一考核机制。传统考核环节，不能全面反映英语专业学生的实际应用能力。英语应用复合型人才的考核机制，要充分考虑学生在课前预习、课堂表现、课后研讨、英语活动以及校外实践环节的综合评判。尤其英语实际能力的考核，教师要针对每个学生的情况，提出合理考核内容，对于学生格外关注的英语类别，可以适当增加难度，拓展考核的范围和形式。同时，要探索根据考核成绩，向优秀院校和企业优先提供培训研修和高端实习的机会，一方面增强学生提高英语应用能力的自主性和鞭策力，另一方面捕捉最新英语应用能力培养和需求的风向标，及时调整教学方案和内容，提升英语专业教育教学绩效。该书第一部分第九章，介绍英语专业人才的培养目标，与其他专业人才标准不同，需要学习的内容全面，应用能力要求高。只有充分发挥语言和应用能力，在就业和升学中才能体现巨大优势。

高职英语专业教学模式的优劣，直接关系着学生英语应用能力的高低。以就业需求为导向的教育模式，为英语专业教育发展提供了奋斗目标和发展方向。高职英语专业教育要紧抓高端应用复合型人才的培养，体现自身的专业特色，为对外文化交流和国家贸易输送更多优秀英语专业人才。