周永沛

【试笔要义】

中学生的作文有不少通病，主要是内容空洞，无病呻吟，缺乏情感。要医治这些通病，唯有提倡作文时在“真”和“实”上着力。真者，不假也；实者，不空也。而要“不假”“不空”，就要力求做到笔下有料、有感、有情。

所谓“有料”，就是要有“真实的内容”。真实的内容从哪里来？别无他途，只有从观察中来。耳听为虚，眼见为实嘛。这里，需要特别强调的是，观察之后的取“料”，只有典型而新颖，才能避免“内容空洞”的弊病。

所谓“有感”，就是要有“真切的感受”。这是说，在“有料”之后，对于所获之“料”，要通过体验、认知、思考、升华等动态化的心灵过滤过程产生真切之感，使作文成为展现心灵的文字，而非无病呻吟的词语堆砌。

所谓“有情”，就是要有“真挚的情感”。文章不是无情物，没有“感情”这个品质，任何笔调都不能打动人心。因此，对于作文，情感因素是绝对不能忽视的。作者在写作过程中，只有调整好写作情绪，满腔热情，怀揣真情，对所写内容寄以深情，才能让文章足够感人，发挥好文章的教化功能。

总之，有料、有感、有情作为学写作文的基本原则，应该成为中学生朋友试笔的目标追求。

【试笔佳作】

这一次我学会了坚强

上官培芳

以前的我，是一个十分胆小的女生，胆小到怕老鼠，胆小到不敢自己一个人睡觉，胆小到不敢站在高处，也不敢离开父母。

记得7岁前，爸爸常带我去爬北高峰。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽搭搭地回。

直到8岁那年，好不容易放暑假了，我兴奋得不得了，以为可以每天睡睡懒觉了。谁知一天早上5点，爸爸把我从睡梦中拉了起来，“命令”我穿好衣服，换上运动鞋。我带着满腹疑惑，被爸爸拽到了北高峰山脚下。

“啊？爸爸！又要爬山了？”“当然，要不时锻炼自己的胆量啊！”这时，我的内心是十分、极其、特别地不情愿，但是，我又不想再听爸爸的唠叨，只好硬着头皮，抓牢爸爸的手，一级一级地往上爬。

一开始，台阶比较平缓，我们很快就到了半山腰。再望过去，一座寺庙出现在我的眼前。这可是我无数次知难而退的地方。在庙门前，耸立着几十级又高又陡的台阶，我不禁打了一个寒战。爸爸看出了我的恐惧，用起了“激将法”：“怎么样，害怕了吧？我就知道，下次不领你来这儿了。”这招果然奏效，我说：“谁说我爬不上去了！今天，就让你见识一下我的厉害。”我拽着爸爸，向前迈着步子，眼看着就快要到中间了，我却“啊”地叫了起来，丢脸地说：“我上不去了，好累。”爸爸听后，马上把我丢在一边，说：“那我可走咯。”说完，他马上又向上走了几级，我不敢停在那儿，只好战战兢兢地慢慢移动着脚步。老爸这时得意地说：“愿意上来了？那就走吧。”

渐渐地，山脚离我越来越远，不知不觉地，我已经到了庙门口。忽然，我的肩膀上被人拍了一下，我的头自然地向后转去，差点摔下台阶。谁知爸爸在后面稳稳地托住了我，原来是爸爸对我搞了一次“突然袭击”。我虽然心中说着“不怕不怕”，但身体还是不太自觉地抖了起来。等我站定了以后，爸爸又用双手轻轻蒙在我的眼睛上，叫我向前走几小步，我知道，这是爸爸在锻炼我的勇气。这时，我用力掰开爸爸的手，睁大了双眼向下看，只见熙熙攘攘的游人走来走去，好像是小人国里的小人们在移动。我想想自己的爬山经过，不禁喜欢上了这种居高临下的感觉。顿时，一股勇气流遍了我的全身，一种成就感涌上了我的心头。是的，这一次我学会了坚强。

现在，我已经长大，可以在北高峰上下自如了。随着年龄的增长，我也可以独自一个人在家待上几个晚上，或者一个人在黑夜里走那些乡间的小路。这一切，都是因为那次爬山。的确，我从中获益匪浅，而且有了深刻的体会：不要惧怕困难，只有迎难而上，才能到达光辉的顶点。

【试笔品鉴】

这篇文章记述了一个胆小的女生经过爬山的锻炼，变得坚强起来的故事。记述的内容虽属小事，但说明了一个人精神品质的成长必须历经艰苦磨炼的哲理。

文章采用自述的方式，对自己的成长历程娓娓道来，其间对事件的铺陈、人物的刻画、心理的揭示、特定场景的描写以及主题思想的提炼，都恰到好处，令人信服，能让读者产生一种真实、实在、亲切的读后体会。其所以如此，主要是因为文章不但做到了“有料”：写的是亲身经历的实在事；而且做到了“有感”：谈的是亲自体验的真切感；还做到了“有情”：抒发的是发自肺腑的真挚情。

此文的写作实践告诉我们，文章的有料、有感、有情，来自于真实和实在，因此，要写好作文，务必要在求“真”和务“实”上下功夫。

【相关测试】

1.作者所记述的登山的故事，为什么让人觉得真实可信？

2.选择你亲身经历过的具体事例或生活片段，写一篇具有真情實感的作文，要求说真话，说实实在在的话，力求做到有料、有感、有情。

《有料 有感 有情——略说学写作文的基本原则》参考答案

1.因为是作者亲身经历的事情，自我感受深刻，所以会让人产生真实感。而在写法上的主题明确、条理清楚、细节细腻、人物形象鲜明等特点也有助于增加文章的真实感和实在感。

2.提示：①对于亲身经历过的具体事例或生活片段，建议选择具有典型意义的小事，采用以小见大的写法；②要努力学会从生活真实上升到艺术真实的方法。