王红军

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在组织与实施部分明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园争取家长以合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。

家长的期望才是幼儿发展的第一动力，家庭环境，才是幼儿成长最关键的因素。对于发展新时代中国特色社会主义的今天，搞好家庭教育是时代的使命，是贯彻习总书记相关要求的重要实践，是实现学校教育转型升级的现实需要，是教育改革发展的必然选择。教育是一件慢成长的事情，要严格遵循孩子成长规律。家长应不急不躁，尊重孩子年龄特点，尊重教育特点，科学保教。要不断提升家庭教育水平。教育改革要从家长教育开始：

1.树立正确的儿童观、成长观、人才观和家校社协同共育理念。

2.共同营造家校社共育的氛围和环境，探索协同共育的路径与模式。

3.开阔视野，掌握适用的协同共育工作方法和技能。

家园共育是家庭与幼儿园共同进行的幼儿教育，我园尤其重视家园共育工作。幼儿园以课程共享、家园沟通、宣传展示幼儿园工作、家委会工作为家园共育的重要契机，我们希望在陪伴孩子成长过程中与家长建立：相互理解、彼此信任、目标一致、携手共育的合作关系，共同促进幼儿健康成长！

下面介绍我园从九个渠道四个方面开展家园共育工作：

首先，在教学课程方面的家园共育。

我们幼儿园因地制宜打造家长进课堂活动，是长期开展的家长进课堂。家长是孩子的第一任老师，邀请家长入园进班参与幼儿园教育活动。本学期由于疫情防控常态化要求，家长以录制微课程的形式，参与幼儿园教育教学活动，共收集了64节家长录制的微课。同时，在疫情期间，幼儿园在信息平台上共推送一千余节微课程，通过线上开展家园共育，家长孩子共同观看学习，以保证幼儿园停课不停学。

其次，家园共育沟通方面很重要。

开学初，我们组织召开班级家长会，向家长介绍幼儿园保教工作。班级微信群，保持第一时间家园沟通，利用微信群向家长推送家长课堂、育儿知识和防疫知识。还有许多针对不同孩子的个性化沟通方式：入园离园时与教师一对一的沟通，短暂的沟通，它可以帮助家长及时掌握孩子情况，家长也可以向老师反馈幼儿居家状况。追访的形式进行家园沟通，老师会根据近期工作，向家长反馈幼儿在园个性化问题，和家长共同商讨个性问题的教育策略。我们还会采用幼儿成长纪念册、家长调查问卷的形式，反馈幼儿情况、收集家长意见和建议。

鼓励带动家长把握这些沟通方式，及时同班级老师建立顺畅的沟通渠道。

第三，家园共育工作宣传方面很必要。

幼儿园家园共育希望得到家长的配合，就要让家长全面了解幼儿园近期保教工作，我园有现代化的信息平台，展示幼儿在园生活游戏的场景;

通过橱窗展示近期各班级教育目标、活动游戏内容、园所温馨提示和幼儿营养配餐，使家长全面了解幼儿在园学习和生活情况。

最后，家园共育工作独具优势的方面。

家长委员会可以增进家庭和幼儿园间的信息传递、整合、提升家庭和幼儿园教育资源，形成教育合力，起到的促进家园共育作用。幼儿园聘请了24位家委会成员，各位家委会成员承担了辅助班级工作的重任，肩负起班级家长与教师的桥梁作用，组织家长配合幼儿园开展各项活动：学做解放军、小小消防员、辅助教师为孩子们准备游戏材料、统计幼儿居家健康状况等，家委会作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的众多形式中，家长委员会具有独特的优势，主要体现在以下三个方面。

1.有利于疏通家园双方沟通的信息通道

家园之间传统的信息交流方式通常是单向的、灌输式的，家园之间的地位其实是不平等的。家长委员会由家长代表组成，可以说是家长的代言人，任何家长对幼儿园有什么要求、疑问、意见和建议都可以向家长委员会反映，家长委员会能解答的，就可以直接解答，不能及时解答的，再把这些信息及时、真实、全面地反馈给幼儿园，并给出合理有效的建议，经幼儿园园务委员会讨论通过的，幼儿园将采纳并进行整改。家长委员会有利于家长和幼儿园之间进行平等的、经常的、双向的沟通与交流，疏通了家园双方沟通的信息通道，提高了信息交流的效率。

2.民主管理家园携手共育更高效

家长委员会要在积极参与幼儿园民主管理;在促进幼儿园保教质量提高;在提高家庭教育水平和加强家长自身建设上发挥作用。与家园之间的沟通相比，家长之间的交流更容易为家长所接受，家长委员会能够更深入地了解每个家庭、每个家长的具体情况，从而能够协助幼儿园更细致、更全面地开展家长工作。

3.有利于幼儿园更好地开展家长工作。

协助幼儿园宣传贯彻党的教育方针，和幼儿园教师、领导一起探讨教育思想、培养目标，研究和实施素质教育的方法和途径。监督幼儿园依法执教，对违背教育思想、違反教育法规的人和事要敢于提出，用适当的方法、正确的态度向幼儿园领导反映。参与幼儿园管理，了解幼儿园工作情况，为改善办学条件，提出合理化建议，组织家长提供力所能及的支持和帮助。有计划地参与学校的重要活动，广泛听取家长对保教工作、幼儿伙食等方面的意见，并及时与园长联系，对幼儿园各项工作提出建设性意见。通过各种渠道了解家长对幼儿园教育的要求，社会对幼儿园和老师的反映。协助调解幼儿园、班级、家长之间的各种问题与纠纷。向社会传递信息，促进社会逐步形成尊师重教的良好风气，营造和谐的家园环境，助力孩子健康、快乐的成长！

家庭教育已经成为教育木桶的那块短板，家庭之间的教育差距已经成为影响幼儿成长发展新的因素，通过家长的积极带动，以点带面促进家长重视家庭教育，重视家园合作。了解家庭教育对幼儿园工作影响的重要意义，争取家长的主动配合支持工作，对幼儿园开展家园合作起到很好的推动作用。我们相信，只要家园携手，就一定能为孩子们的健康成长营造和谐温馨的适宜环境，实现家园共育，共促发展的总目标。让我们携手并肩，为孩子们打造快乐美好的童！

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