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浅谈如何做一个合格的新时代好老师

2022-03-22陈丽陈燕

学校教育研究 2022年2期
关键词:心灵老师教师

陈丽 陈燕

教师是指受过专门教育和训练,在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把他们培养成社会需要的专业人才。

我的理解,教师就是一面神圣的旗帜,是我们学习的榜样。而如今自己也在这个岗位上工作了13个年头了,这过去处在象牙塔里的高贵纯洁、被人仰慕和尊重的职业,也慢慢地被尘埃蒙住了它璞玉般的光辉,失去了温润耀眼的光泽。职称、论文、薪水、地位、房子、车子……这些枷锁把老师死死缠绕,教师沒有了过去指点江山、挥斥方遒的豪情万丈,也没有了之前甘于寂寞、甘于清贫的宽容淡定,而被裹挟进名利富贵的漩涡,越陷越深,越走越远,甚至被无情地吞没。

在教育战线上的战友们,没有谁不渴望成为一线名师,成为教育届的专家,但受自身条件、社会环境的制约,真正成为教育家、艺术家、文学家的只是少数。“人比人,气死人”,因为你比的人,处于人类文明的金字塔尖,当然越比越觉得自己无能。但是,请别忘了,虽然也许你永远成不了“家”,但通过努力,你却完全可以成为最好的你。作为一名人民教师,从以下几方面奋斗却显得至关重要:

首先,增强综合能力,提升可信度。

一个好课堂,不仅是学生学习知识的殿堂,而且是老师和学生心灵交流的海洋。更关键在于学生对我们教师的信任度,一位有人格魅力、知识渊博、言谈温文尔雅的老师怎能不受到学生的欢迎呢?“君子之风,山高水长”,极具人格魅力的老师,犹如陈年佳酿,年代愈久,酒质愈益酿厚,让人口舌留香,回味无穷。他们用自己的言传身教让别人如沐春风;用大地般的宽厚,去感化每一颗被蒙上尘土的心灵。

作为一名老师应该努力构建良好、全面的知识结构,不断提升自己的认识水平,拓展自身的视野,增长自己的见识,才能真正荡涤心志,扩展胸怀,成就君子之风。面对不同的学生能因材施教,投其所好,从不同的表现来推测其心理的变化。针对不同的情况,采用不同的教学手段,以达到事半功倍。否则,就成了无本之木,无源之水,即便勉强模仿,也只能学得些许皮毛,使得其反。

“德高为师,身正为范”,老师在传授知识的过程中,更为关键的是“育人”。不但需要我们拥有丰富的知识,更应该拥有坦荡的心胸,拥有高尚的道德,才能真正地为学生传道授业解惑也。顺应时代潮流,争做一名人格魅力高尚、受尊重的人民教师,成为同学们敬畏的一位好老师。

其次,潜力研究,努力教书。

教书,一项良心工程。很多时候我们可能会受外界的各种诱惑,浮躁不安没有安心守住三尺讲台。其实,仔细想想这不是在给自己修行吗?一位人民教师,班上所有孩子的命运都掌握在我们的手里,他们的命运可能很多时候得靠我们来扭转。作为教师,只有潜心做学问,安心教学生,用寸许粉笔在黑板上默默耕耘,才能真正实现自身的价值。而这种价值,正是老师最伟大、最有意义和最值得钦佩的地方。反之,一个在本职工作上没有任何建树的老师,即使暂时风光也只是浮光掠影,不是长期的安身立命之道。

把教学当作一种愉悦享受。教书是一份令人喜悦的工作,每天接受新知识,每天和青春无限的学生们打交道,会让一个容易懈怠和消沉的成年人重新找回年轻的感觉。多多享受其中的快乐吧,你会发现自己的心已经随着天上的彩云飞扬起来!

最后,关爱每一位学生。

在教学中,我们更应该从不同的细节关心每一位学生,让他们深深地感受到老师是爱我们的,尽其所能地把优点发挥出来,更多地投入到学习中来!一旦有了这样的平台,就会发现,学生们的潜力超出我们的想象。老师对学生的爱会让学生增添自信,老师对学生的理解和信任,会让他们获得学习的动力和探索的勇气,从而激发出他们的创造精神,帮助他们实现自身价值。

我的班上就有这么一位学生,平时不爱说话,每天独来独往,沉默无语。有一天,他没有认真记笔记,我当时很生气,让他站着听课……第二天、第三天他都自觉地站到讲台前,而且上课反而比以前更认真了,要求背诵篇也能在规定的时间内完成。有一天,天气骤降,我在讲台上改作业,他悄悄地走到我的身边轻轻地递了一团纸给我,我转身打开一看原来是一块奶糖。等我想喊住他时,却消失在人群之中。后来我才得知,因为他的作文了我这样评道:“人生不如意的事会很多,关键是我们要珍惜现在,努力学习,加油喔!”因为这样的一句话,让他受到了启发。一句话,却让这样的孩子备受鼓舞,发生变化。所以,教师应该多关心每一位学生,让他们感受到课堂是有爱的,学校是一个温馨的港湾,在这里学习,我是幸福的。

教师是人类灵魂的工程师,只有不但地提高自身综合能力、不断地研究教材、关心每一位学生,寻求教师幸福,体现自身价值。我深知教学之旅“路慢慢其修远兮,吾将上下而求索”的艰辛,更为“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”而欣慰,我能成为这千千万万中的一份子,真的觉得很幸运。在教学中,我转变观念,积极学习新理念知识,打造自己的教学风格,用爱心感化学生;用爱心教育。教师的爱是阳光,是春风,是雨露,她能融进学生的心田,让灿烂在她们的心灵开花,让笑容在她们脸颊绽放,让爱的种子在她们心中发芽。爱学生,就是爱自己。只有真心地爱学生,我们才能在喧嚣中守住心灵的宁静;只有真心的爱,我们才能在艰辛中品位成功的喜悦;也只有真心的爱,我们才能在奉献中找到人生的航标!

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