李淑华

灿烂的夕阳下，亭亭翠翠的竹林中，我倚在绿竹旁出神地望着远方……

回想走过的路，与孩子们相处已有二十几个年头了。当了二十多年的老师，也做了二十多年的班主任。班级管理中发生的事情太多太多，而我并未停下来，记下些什么。也由此回想起来，却是那样凌乱。但是我确实收获了，因为我微笑着生活，也因为我在学生身上，真的动了情的原因吧！

一、喜欢自己的工作

喜欢它便去珍惜它。每接一个班，我都会对自己说：要喜欢自己的工作，喜欢自己的班级。不管这些工作做起来困难有多大，我也要求自己必须接受它，并进而喜欢它。有人说：庸人不适应环境，凡人适应环境，能人利用环境，伟人改变环境。我只是个凡人，我应适应环境，并争取做个能人来利用环境。

1.把学生的事，当成自己的事

牢记“喜欢自己的工作”这句话，把学生的事当成自己的事，把学生当成自己本人，站在学生的角度去想、去做。真正地从心里喜欢，才能从一点一滴中去注意，去发现。只有喜欢，才能尽力，只有把班级管理当成自己生活中的重要部分，才能真正地找准自己的人生坐标。

班中的小若溪是个聪明机灵，学习优秀的女孩儿，我特意提出表扬，让同学们向她学习。全班四十多名学生，竟有三十多个孩子表示不赞同。我感到了问题的严重性，决定去帮助她。于是，我向学生了解她的情况，下课后对她特别注意。我发现她课间只是自己独坐角落发呆，偶尔有人不小心碰到她，她也会大发雷霆。我便主动找她谈心，并与她交朋友，她的眼中闪动着喜悦。我在班中谈交朋友的好处，并组织了“我们都是好朋友”的手拉手活动。渐渐地，若溪爱笑了，下课也和同学们一起游戏了，而且主动帮助老师擦黑板，帮同学扫地。

2.把班级打造成温馨的家

管理班级就像管理家庭一样，尽可以放开手脚去尽情发挥自己的才能，把“家”营造的温馨一点，让人感觉舒适一些。所以，我便是把班级当成了家，脚踏实地努力去做的。

刚见到梦晨时，他并未给我留下怎样的印象，只是感觉他是个小眼睛，皮肤黑黑的女孩儿，相貌平常，并不出众，说话叽叽喳喳的，像只小鸟雀。但使我惊奇的是，第一次讲试卷时，我领读题目要求，读过一遍之后，再次做试卷时，大部分题目要求她都会读。刚刚上小学一年级还不到一个月，她竟然有这么大的识字量，真让我刮目相看。下课后，我找到她与她谈心。她告诉我，她每天都要读书，除了老师布置的读书内容，她还读许多书。我们布置的口述日记，除了自己口述之外，还练习自己记录。由此我在思考，如果班中谁表现好，可以奖励图书角中的图书让他读。在她的带动下，我们班同学们掀起了“读书“、“说书”、“写书“的热潮。这样不仅增加了知识，而且锻炼了学生的口语表达能力及写作能力。随着班中孩子阅读量的增加，过一些时间，班中还可以组织“读书交流会”，从中互学互进。班级成了读书者的家，成了师生共读的家园，才会塑造更加优秀的孩子们。

一个人付出怎样的艰辛，就会得到怎样的收获，所以我们应去喜欢他，努力打造家的感觉。

3.你不是学生的父母，他们却是你的子女

作为班主任，我把学生当成自己的子女，从心中真正接受，并真心喜歡他们。

班中的加然是一个爱捣爱闹，单亲家庭的可怜的孩子。父亲患尿毒症，他每天都会给我惹出几桩事来，上课不守纪律，打架骂人也是常事。我时常找他谈心，引导、鼓励他好好学习。他的奶奶多次找到我，请求我帮助他。面对这样的孩子，难道我能放弃吗？不能，也绝不会。我会给他更多的关爱，因为在我心中，孩子离家再远，也永远是自己的孩子。

二、教师欣赏学生，并让学生学会自我欣赏

真正自暴自弃的学生是没有的，只要老师不抛弃学生，学生是不会自我抛弃的。我便努力在孩子们的心灵上耕耘，开发学生心灵上的“美”点，让“美”扩大，从而达到更美。

作为班主任，我时常告诉学生：每个人既生于世，必有它独特的用处，不要抱怨比别人差，你生来就是要为这个世界做些除了你没人办得到的事，你是一个独一无二的个体。这样，他们就会从中发现自我，找到自信，学会欣赏自我。教师欣赏每一个学生，就会发现：大千世界中的每一粒沙都能发出亮光，在极度黑暗中，被激发出来，便会划出最灿烂的光芒。

三、信赖，往往能创造出美好的境界

对学生投以信任的目光，必定会换取学生真诚的回眸。遇到学生犯错误时，我不再发脾气，也不会用恶语伤人。因为我深知，当人发脾气时，说的言语会像钉孔一样，在人们的心灵中留下永久的疤痕。无论说多少次“对不起”，那伤口永远还存在。所以，我静下心来，用一种真诚、信任的眼神，去换取学生心灵的发现。

一次真诚的谈心，一次热心的帮助，一次诚恳的关怀，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，一声真挚的祝愿，都可以引起心灵的共振，可以拯救一个人的灵魂。这便是我作为班主任最真切的体验。

四、班级规章制度不可缺

我在班中设置了加分减分本，也就是教室日志或者叫做班级日志，进行规范学生的行为，进一步改进成了优秀学生光荣榜，实时明奖暗减分的方式进行操作。

五、“四心”很重要

作为班主任，爱心，细心，耐心，持久之心，也就是恒心，必不可少。

我不想举生活中太多的事例，因为许多班主任都是这样做的。学无止境，班主任管理工作，我一直在路上，我一直在边走边学。比如刚接新一年级时，从低年级的班主任身上，我学到了利用儿歌、口号法去规范学生的行为。铃声响，进课堂，坐端正，等老师。手背后，脚并齐。下课四件事：摆桌子、捡垃圾、喝水、去厕所。唱儿歌，喊口号中规范行为，让好的习惯从中生成。

沙里淘金，在平凡中发现伟大，在浅显中发现深刻，在琐碎中发现智慧，在平淡中发现激情，在朴素中发现壮丽。作为班主任，我认为班主任工作任重而道远，累并幸福着。我是在平时的一点一滴中收获，在生活中积累，从最细小、最无用、最随处可见的任何一件事物中去发现，用心、动情的。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残。栽花容易，树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，更应是情满人间！

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