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财经类高校税收学专业实践教学设计与实施策略
——以山西财经大学为例

2022-03-21肖春明高跃郑少华

创新创业理论研究与实践 2022年3期
关键词:实训设置实验

肖春明,高跃,郑少华

(山西财经大学 财政与公共经济学院,山西太原 030006)

根据教育部发布的信息,2021年高校毕业生人数总规模达到909 万,创历史新高。人力资源和社会保障部指出,2021年需要安排就业的城镇新成长劳动力在1 500 万人左右,909 万的高校应届毕业生以及往届未就业毕业生,摆在大学生面前的就业形势严峻复杂。用人单位对实用型复合型人才的需求与大学生理论和实践能力之间存在一定差距,成为大学生就业的障碍之一,所以探索实用性复合型人才的培养机制,从供给侧提高教学质量[1],是各大高校亟待解决的问题。

税收学专业宗旨是培养经济原理掌握熟练、 财税理论基础扎实、 税收实务操作能力较强的实用型复合型人才,为政府财税部门、事务所、企事业单位等培养高素质的涉税专业人才[2]。各财经类高校在注重理论知识教学的同时,更注重对实践能力的培养。对税收学专业培养方案的梳理发现,各高校均把实践实验教学作为专业培养目标的重要环节,无不体现了对税收学专业实践教学的重视程度。

1 山西财经大学税收学专业实践教学现状

山西财经大学税收学专业设置于财政与公共经济学院,属于一本专业招生。税收学专业学生通过对经济理论、税收原理、税收实务等专业知识的系统学习,使其具备良好的业务能力及实践能力,成为能在政府财税部门、专业中介机构、企事业单位等从事涉税工作的应用型专业人才,或继续攻读硕士学位进行深造。……

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